对义务教阶段语文教学中的成语教学的研究.pdfVIP

摘 要 成语是一种相沿习用、意义完整的特殊固定短语，是汉语词汇中的精华，是汉民 族优秀文化的体现。语文教学的主要内容有传承和弘扬中华民族优秀文化以及对汉语 词汇的学习和应用，因此，成语与中小学语文教学关系密切。教师应该重视成语教学， 学生也应该有一定的成语知识，也很有必要努力地学习成语。 本文共分为四部分，第一部分是引言，其中包括问题的提出、文献综述和研究方 法。关于问题的提出，阐述了“四个需要”：当今社会强调传统文化回归的需要；培植 学生热爱祖国语言文宇隋感的需要；传承汉民族语言魅力的需要；实现小学到初中的 成语教学衔接的需要。第二部分是重申成语教学的意义和价值，其中包括文化价值、 教学价值和生活价值。文化价值阐明了成语所折射的汉民族精神文化、物质文化、语 言文化；教学价值探讨了成语教学对于提高学生的识字写字能力、写作及口语表达能 力，以及丰富学生的文化内涵和素养几方面的意义；生活价值又包括运用成语可以美 化日常生活中的语言面貌和活用成语可以丰富现代生活情趣等。第三部分是义务教育 阶段语文教学中的成语教学现状考查，一是对现行教材成语教学内容编排的统计与比 较分析；二是以西北地区某中小学为例，对成语教学现状的调查，并对调查结果作了 详细地分析结论。第四部分是在前面考查的基础上，提出了相对应的教学方法及改进 措施，其中包括强调学生重视成语学习的意识：加强课堂成语教学；延伸课外成语教 学；丰富教材成语编排内容；提高教师成语教学素质。每一方面都具体地阐述了操作 性很强的教学策略。其中包含了一些教学方法的创新，如在初中开发成语校本课程； 重视生活中成语的运用；注意成语教学前后的前街等。 本课题重在呼吁教育界对中小学语文成语教学的重视，并希望引起相关人士的关 注。 关键词：中小学成语教学意义与价值统计与调查教学方法 Abstract IdiomaXiangyan fixed theessenceof conventional，meaningspecial phrases，is Chinese an iS excellentreflectionoftheculture vocabulary，and oftheHart maincontentofthe inheritand forwardthefmeChinesecultureaS languageteaching carry wellas and ofChinese and learningapplication secondary vocabulary，idioms，primary is related．Teachersshouldattentiontotheidiom languageteachingclosely pay teaching， studentsshouldhavesome ofthe also effortstOlearn knowledgeidiom，is verynecessary idioms． This isdividedintofour first isthe the paper parts，thepart issues reviewandresearchmethods．Raisedaboutt11e raised，literam