小学校长全纳教育的态度研究.pdfVIP

小学校长对全纳教育的态度研究 I llllllll l IIII111I IIilll／I Y1 目 录 摘要……………………………………………………………………………………。III Abstract……………………………………………………………………………………………………．．．．．．．．．．．Ⅳ l问题提出………………………………一………………………………………………．1 1．1研究背景……………………………………………………………………………．．1 1．2研究意义……………………………………………………………………………．．2 ．1．2．1理论意义………………………………………………………………………．．2 1．2．2实践意义………………………………………………………………………．．2 1．3相关研究……………………………………………………………………………．．3 1．3．1全纳教育发展历程………………………………………………………………3 1．3．2有关全纳教育的研究……………………………………………………………4 1．3．3对全纳教育的态度研究…………………………………………………………4 1．3．4以往研究不足及本研究的创新…………………………………………………5 1．4主要概念的界定………………………………………………………………………5 1．4．1小学校长…………………………………………………………………………．．5 1．4．2全纳教育…………………………………………………………………………．6 1．4．3态度………………………………………………………………………………．．8 2研究对象及方法…………………………………………………………………………11 2．1研究对象………………………………………………………………………………11 2．2研究方法……………………………………………………………………………．．11 2．3研究工具……………………………………………………………………………．．11 2．4研究过程………………………………………………………………………………12 3研究结果与分析…………………………………………………………………………13 3．1自编“小学校长对全纳教育的态度问卷”的信效度检验…………………………13 3．1．1“小学校长对全纳教育的态度问卷”信度检验………………………………13 3．1．2“小学校长对全纳教育的态度问卷”效度检验………………………………13 3．2小学校长对全纳教育态度状况的分析和讨论………………………………………13 3．3普通小学和特殊学校校长对全纳教育态度的对比分析……………………………14 3．4小学校长的个人背景因素与其对全纳教育态度的分析…………………………．．14 3．4．1城乡因素与小学校长对全纳教育态度的关系分析……………………………16 3．4．2性别因素与小学校长对全纳教育态度的关系分析……………………………17 3．4．3教育程度与小学校长对全纳教育态度的关系分析……………………………18 4结论与建议………………………………………………………………………………21 一I- 辽宁师范大学硕士学位论文 4．1结论…………………………………………………………………………………．．21 4．1．1小学校长对全纳教育态度总体积极 4．1．2特殊学校校长在全纳教育态度上比普通小学校长更为积极 4．1．3城市学校校长比农村学校校长态度积极，小学校长的性别因素对全纳教育 的态度影响不大，研究生以上学历的校长比本科生、专科以下学历的校长 对全纳教育的态