三年级英语下册 MODULE1 unit4 Lesson4教案 沪教牛津版.docVIP

(沪教牛津版)三年级英语下册教案Module1 Unit 4 Tasting and smelling The fourth period （一）任务前期准备（PRE-TASK PREPARATION） Activity 1 （Quick response） 1、教学辅助（Aids） 单词卡片 2、活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 words 老师出示单词卡片，学生认读。 让学生在快速反应中复习单词的音、形，强化知识的掌握。 2 抽学生认读 让他们把自己所学反映出来，检查上节课所学词汇。 Activity 2 （Read and Match） 1、教学辅助（Aids） 图片 单词卡片 2、活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Words. 老师出示图片，学生说出英语表达法。 强化单词的音和意的结合。 2 Words and pictures. 请学生将图片和单词卡片配对。 快速复习单词的音、形、意，强化单词的掌握。 （二）任务实施过程（WHILE-TASK PROCEDURE） 1、新知识的引入（PRESETATION） Activity 1 （Taste the oranges） 1、教学辅助（Aids） 实物 2、活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Taste it. Is it nice? 教师把橘子片让学生品尝，问个别学生。 学生直接感知橘子的味道，并用英语告诉老师品尝结果。 2 学生品尝橘子，相互交流所品尝到的橘子是否甜。 从个体到整体，让学生对橘子都有感受，为课文学习作铺垫。 Activity 2 （fruit shop）Steps Contents Methods Purpose 1 At the fruit shop 老师播放课文录音，学生带着问题听：How many people? Where are they? What do they like? 带着问题听课文，集中学生注意力，在熟悉课文内容的同时，培养良好听力习惯 2 小组交流问题。 3 学生看书，再听一遍录音。 2）意义性操练（MEANINGFUL PRACTICE） Activity 1 （）Steps Contents Methods Purpose 1 Can I help you? Oranges, please. 同桌用实物操练对话。 操练课文新句型，在情景里加深理解和记忆。 2 用桌上其他水果代替橘子练习对话。 句型运用型操练。 Activity 2 （）Steps Contents Methods Purpose 1 Say and act: At the fruit shop 小组活动，分成若干个三人小组，进行角色表演。 小组练习可以充分调动每位学生的学习积极性。 2 请学生上前表演故事，大家作评判。 提高学生的积极性，并使学生认真观摩表演。 Activity 3 （）Steps Contents Methods Purpose 1 At the … shop 创编故事。 发挥学生的想象力，培养学生主动、灵活使用语言的能力 2 小组汇报演出。 发扬同学间的团结协作精神， 针对学生之间思维和语言积累的差异进行互补。 （三）任务后期活动（POST-TASK ACTIVITY） 1、新知识的运用 Activity 1 （）Steps Contents Methods Purpose 1 Look and circle 圈出发音不同的那个单词 将e的开音节和闭音节加以强化区分，梳理所学过的包含这两个音素的单词发音。 2 Think and write. 写同类词 梳理本单元中的重点词汇，分类有助于构建学生知识结构。 3 Choose and write 选择正确的句子填入对话框 通过练习，提高学生的阅读能力和理解能力。 4． Read and tick. 读故事，在下面相应的方格内打“ ” 5. Check 个别学生提供参考答案 再次检查学习情况，同时帮助学习能力较差的学生，关注每一位学生。 2、课后作业 （ASSIGNMENT） 口头：1. 编一个买东西的情景片段 2. 模仿跟唱M1U1P16 书面：完成Write的练习 附录： Write I. Look and circle ( 圈出发音不同的那个单词 ) 1．he ten desk smell 2. pen desk strawberry me 3