三年级英语下册 MODULE2 unit3 Lesson2教案 沪教牛津版.docVIP

(沪教牛津版)三年级英语下册教案Module2 Unit 3 People I like The second period 1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section） Activity 1 （Chant） 1、教学辅助(Aids) 1)电脑 2）屏幕 2．活动过程（Process）Chant ? Students read together. 轻松的儿歌使学生很快投入到学习英语的氛围中，同时，朗读儿歌也是为本课中让学生用英语介绍他人作单词上的复习准备。Question 从儿歌中引出问题： Have you good friends? 有关朋友的问题的讨论可以激发学生的表达欲望， 激活学生的思维， 有利于课堂的展开， 为下一个环节的展开作好铺垫。 Activity 2 (Talk about their friend) 1、教学辅助(Aids) 1)电脑 2）屏幕 2．活动过程（Process）Ask some students to describe their friend with the sentences of “He / She is … His/ Her … is …”. 训练学生用英语介绍人的能力。其余同学学会听，并能根据提供的信息猜测名字。）Ask students to say something about the teacher with the sentences of ‘You…’ or “Your…’ ? 训练学生用You are…或Your ….的单句来描述对方的长相，为下面的说话训练做准备，同时解决课文中重点句型的语法结构上的教学。 Oral practice: Ask students to look at their desk-mate and say with the sentences of “You are…’ or ‘ Your …’ 让学生通过观察同桌用填空的形式说对方的特征，训练学生的多句说话能力，同时，采用这种方式减少练习的时间，适当的提示降低部分学困生的语言障碍，再次解决了课文中的重点句型的运用。’s family） 1、教学辅助(Aids) 1)电脑 2）屏幕 2．活动过程（Process）Asking practice Teacher describes Little Lucy and asks Sts to guess. ?Show the picture of “Little Lucy” and ask “Who’s this? This is…” 承接上一个描述环节， 同时引出今天的故事的主人公和主要句型。 2 Talk to Little Lucy Say ‘Hello’ to Little Lucy or ask questions 培养学生能养成主动用英语向对方问候，打招呼的习惯，并能用英语简单询问对方的一些情况即培养学生英语话题意识。 Activity 2 (Learn new words) 1、教学辅助(Aids) 1) 电脑 2）屏幕 2．活动过程（Process）1)?mother T: Who’s this? ?Say----Spell----Talk about ‘Lucy’s mother’ Talk about your mother. How is your mother? What is your mother? 让学生通过观察猜测人物之间的关系，提高他们学习的主动性，激发他们的参与热情。 同时，让部分课外知识丰富的学生有机会展示他们的知识，增加大家相互学习的机会。 拓展词汇，丰富语言内容，引导学生尝试运用该词组描述人。 补充知识，丰富学生的学习内容。为以后的模仿奶奶的声调和拓展阅读做准备。 ? ? 培养学生关心他人、主动帮助他人的意识和初步尝试运用所学知识来表达的能力。 进行民族文化教育：帮助、关心需要帮助的人?father 拓展词汇：big and strong ?1)Show pictures and guessing games: Who’s he? 2)Teach:father Say----Describe He’s is big and strong. 3)What do you think of your father? Words:grandma Sentences: She’s all right. ?1)Riddle:Who’s she? She’s old. She’s motheror father’s mothe. Who’s she? She’s ……. Teach:grandma 2)Show picture: Ask:Ho