云南省大理市喜洲镇第一中学七年级地理《世界气候类型》教学设计.docVIP

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  • 2015-09-30 发布于河北
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云南省大理市喜洲镇第一中学七年级地理《世界气候类型》教学设计.doc

云南省大理市喜洲镇第一中学七年级地理《世界气候类型》教学设计.doc

云南省大理市喜洲镇第一中学七年级地理《世界气候类型》教学设计 教材分析 学情分析 教学目标 教学重点和难点 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 二; 讲授新课 进入本课内容的学习 三; 巩固小结 四; 布置课外作业 教师点拨;引导学生复习,气温和降水是构成气候的两个重要因素,习惯上,人们按照的地球上的‘五带’来表述气候,如热带气候、温带气候和寒带气候,但这太笼统,科学家们则依据各地的气温和降水组合形成的气候特征,划分出12种气候类型。 (1), 播放课件,指导学生阅读课本61页上的“世界气候分布图”,并以提问的方式与学生互动和交流。 (2), 播放课件,指导学生归纳热带的4种气候类型,并初步了解各种气候类型的分布范围和气候特征 (3),播放课件,指导学生学习归纳温带的6种气候类型及特点 (4),播放课件,指导学生学习归纳寒带气候和高原山地气候,并告诉学生这两种气候是特殊气候,让学生思考特殊在什么地方。 指导学生当堂完成课本61页上的活动题,再次播放课件并结合本课的重点和难点对学生作强调。 设计符合本课教学实际的作业题目 学生活动一;复习前几节课学过的内容,特别是本单元1、2、3课所学过的内容 ,复习天气、气温和降水的分布规律及世界各地的差异。 学生活动二; 看图回答老师提

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