五年级语文上册索溪峪的“野”1教案鄂教版.docVIP

索溪峪的“野” 学习目标　　1．有感情地朗读课文。　　2．感受索溪峪天然野性的自然风光。课前准备　　收集张家界、索溪峪等有关的照片和文字资料。教学过程一、课件展示，揭题导入　　（1）欣赏张家界索溪峪的迷人风光。　　（2）揭示课题：索溪峪的“野” 简介索溪峪。二、初读课文，感知索溪峪的“野”　　（1）自读课文，注意读准字音，读通顺句子。　　（2）指名分段读课文，初读反馈。　　（3）抓题眼，引入研读。三、合作研读，感受索溪峪的“野”　　（1）读了课文，索溪峪给你总的印象是什么？（野）课文通过哪几方面的描述来写出索溪峪的“野”？（山是野的、水是野的、山上的野物当然更是“野”性十足、连游人也渐渐变得“野”起来。）　　（2）选择其中一个部分，分组研读，交流讨论，体会作者是怎样描绘索溪峪的山、水、野物和游人的“野”的？　　（3）赏析。（根据学生的回答选择板块进行教学）　　　　①赏析“山是野的。”　　　　a.齐读这一段，思考：课文是从哪几个方面来具体描述“山是野的”这个特点的？课文运用了怎样的写作手法？（是一种惊险的美。是一种磅礴的美。是一种随心所欲、不拘一格的美。）（先概括特点再具体描写。）　　　　b.赏析句子：“几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么‘一线天’，什么‘百丈峡’，听着名字就让人胆颤。