六年级语文下册每个人都是天才2教案长春版.docVIP

11-3 每个人都有是天才 一、教学目标： 1．理解课文内容，体会作者表达的思想感情，受到自信的教育。 2．学习围绕主题组织材料的方法，能抓住重点词句加深对课文内容的理解。 3．学会本课6个要求会写的字。 4．正确、流利、有感情地朗读课文。 二、基础知识： 摄 摄影 摄像 摄政 叛 叛别 叛处 叛若云泥 骂 骂人 咒骂 指桑骂槐 辑 辑录 辑要 编辑 肆 放肆 肆意 肆无忌惮 钧 钧启 钧鉴 千钧一发 三、教材分析： 1．教材特点：这篇课文是一篇说理性文章，作者通过三个具体的事例的剖析以及阐述个人观点，说明了每个人都是天才的道理，内容通俗易懂，文字朴实，语言具体生动，把深刻的道理蕴涵在平实的讲述之中，深入浅出，观点明确，是训练学生理解语言，运用语言的好教材。 2．教学重点：抓住重点词句，体会文章内容。 3．教学难点：理解作者表达的主要思想。 4．教学突破点：课文可以分为两个部分，课文前半部分列举了三个事例，重点是叙事，用故事本身去说明道理，这三个事例有他们的共同之处，也就是作者所要表达的主要意图。后半部分侧重议论，点明文章的主旨。 教法设计： （一）由题入手，导入新课 ?1．读课题，它能使你想到些什么？ 2．由课题展开丰富的想象。 （二）深入学习课文内容 1．由整体入手感知课文内容。