五年级语文上册太空医院1教案鄂教版.docVIP

太空医院 教学目标：　　1.学会10个字。　　2.默读课文，继续培养学生潜心默读，边读边画，边读边想的习惯。　　3.理解课文内容，了解课文的叙述顺序，抓住文章的要点，通过品读重点词句，了解“我”第一次来到太空医院时的心情和感受，感受太空医院的神奇。　　4.通过学习课文，增长学生的见识，激发学生热爱科学的兴趣，培养学生的探究精神和创新精神。教学重点：默读课文，继续培养学生潜心默读，边读边画，边读边想的习惯。教学难点：理解课文内容，了解课文的叙述顺序，抓住文章的要点，通过品读重点词句，了解“我”第一次来到太空医院时的心情和感受，感受太空医院的神奇。教学时数：一课时教学过程：　　一、以读为主，体验感悟　　1.默读课文，思考：“我”第一次来到太空医院有怎样的心情和感受勾画有关语句，小组交流。　　2.交流体会。通过反复朗读、品味有关语句，联系上下文，感悟作者的情感变化，感受太空医院的神奇。　　3.相机指导联系上下文了解引号的作用。　 “我转动着脑袋竭力四顾，想弄清眼前的‘迷’”。表示特殊的含义，即前文所讲的眼前看到的奇异的景象。　 “我把脱下的‘衣服’递给时问。”表示特殊的含义，即保护膜。　　4.回归整体，说说太空医院的神奇之处。同时相机引导学生了解省略号的作用，“比如：喝水呀，翻身呀……”（表示列举的省略），并启发学生想象生物电流还可指挥仪器干什么。　　5.分