北京市窦店中学七年级数学下册7.2幂的乘方教案北京课改版.docVIP

学 科 数学 班级 任课教师 课 题 7.2幂的乘方 课型 新授 日期 学习目标： 1．理解幂的乘方性质并能应用它进行有关计算．2．通过推导性质培养学生的抽象思维能力．3．通过运用性质，培养学生综合运用知识的能力．4．培养学生严谨的学习态度以及勇于创新的精神．5．渗透数学公式的结构美、和谐美． 学习重点 准确掌握幂的乘方法则及其应用 学习难点 同底数幂的乘法和幂的乘方的综合应用 教具学具 多媒体 教学方法 讨论法、谈话法、引导发现法、尝试指导法 教 学 过 程 2．探索新知，讲授新课 （1）引入新课：计算和和 提问学生式子、的意义，启发学生把幂的乘方转化为同底数暴的乘法．计算过程按课本，并注明每步计算的根据 观察题目和结论： 推测幂的乘方的一般结论： （2）幂的乘方法则 语言叙述：幂的乘方，底数不变，指数相乘． 字母表示：．（，都是正整数） 推导过程按课本，让学生说出每一步变形的根据． （3）范例讲解 例1 计算： ① ② ③ ④ 解：① ② ③ ④ 例2 计算： ① ② 解：①原式 ②原式 （4）课堂反馈练习： ①P71 例5的4个小题 ②下列各式的计算中，正确的是（ ） A． B． C． D． ③P72练习1、2 （5）总结、扩展 同底数幂的乘法与幂的乘方性质比较： 幂运算种类 指数运算种类 同底幂乘法 乘法 加法 幂的乘方 乘方 乘法 （6）堂堂清练习 布置作业 新课改作业 选作：书75页B组题 板书设计： 7.2幂的乘方 幂的乘方的运算性质。 语言叙述：幂的乘方，底数不变，指数相乘． 字母表示：．（，都是正整数） 二、范例讲解 例1 计算：① ② ③ ④ 例2 计算：①② 三、同底数幂的乘法与幂的乘方性质比较： 课后自评与反思： 1 用心 爱心 专心