北京市窦店中学七年级数学下册7.3单项式乘以单项式教案北京课改版.docVIP

学 科 数学 班级 任课教师 课 题 7.3单项式乘以单项式 课型 新授 日期 学习重点 准确、迅速地进行单项式的乘法运算 学习难点 准确、迅速地进行单项式的乘法运算 教具学具 多媒体 教学方法 讨论法、谈话法 教 学 过 程 一、问题引入： 1、现有长为x米，宽为a米的矩形，其面积为 平方米。 2、长为x米，宽为2a米的矩形，面积为 平方米。 3、长为2x米，宽为3a米的矩形，面积为 平方米。 教师：在这里，求矩形的面积，会遇到 这是什么运算呢？ 学生：因式都是单项式，它们相乘，是单项式与单项式相乘。 二、复习提问 1、 三、学习新知 1、引导学生得出单项式的乘法法则 利用乘法交换律、结合律以及前面所学的幂的运算性质，计算下列单项式乘 以单项式： (1) 2x35x2 ＝(2×5)(x3·x2) (利用乘法交换律、结合律将系数与系数，相同字母分别结合，有理数的乘法、同底数幂的乘法) ＝10x5 (2)3x2·(-2xy2) (y只在一个单项式中出现，这个字母及其指数照抄) ＝[3×(-2)] (x2·x) ·y2 =-6x3y2 (3)(-5 a2b3)·(-4b2c)=[(-5)×(-4)]·a2·(b3·b2)·c =20 a2 b5 c 学生练习，教师巡视，然后由学生总结出单项式的乘法法则： 单项式相乘，把它的系数、相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式 2、引导学生剖析法则 (1)法则实际分为三点：①系数相乘——有理数的乘法；②相同字母相乘——同底数幂的乘法；③只在一个单项式中含有的字母，连同它的指数作为积的一个因式，不能丢掉这个因式 (2)不论几个单项式相乘，都可以用这个法则 (3)单项式相乘的结果仍是单项式 四、法则应用举例 例1：(1)(-5a2b3)(-3a)； (2)(2x)3(-5x2y)； (3) x3y2·(- xy2)2 (4)(-3ab)(-a2c)2·6ab(c2)3 解：(1)(-5a2b3)(-3a)＝［(-5)(-3)］(a2·a)·b3＝15a3b3； (2)(2x)3(-5x2y)＝8x3·(-5x2y) ＝［8×(-5)］(x3·x2)·y＝-40x5y； (3) x3y2·(- xy2)2 ＝ x3y2· x2y4＝(1×1)(x3·x2)(y2·y4) ＝ x5y6； (4)(-3ab)(-a2c)2·6ab(c2)3 ＝(-3ab)·a4c2·6abc6＝［(-3)×6］a6b2c8＝-18a6b2c8 第(1)小题由学生口答，教师板演；第(2)，(3)，(4)小题由学生板演，根据学生板演情况，教师提醒学生注意：先做乘方，再做单项式相乘，中间过程要详细写出，待熟练后才可省略 五、课堂反馈练习 1、计算： (1)3x5·5x3； (2)4y·(-2xy3)； (3)(-25x2)·(-4x)； (4) x2y3· xyz 2、计算： (1)(3x2y)3·(-4xy2)； (2)(-xy2z3)4·(-x2y)3 3、计算： (1)(-6an+2)·3anb； (2)8xnyn+1· x2y； (3)(-3xn+1yn+1)(- xny2)； (4)6abn·(-5an+1b2). 4、计算： (1)(-3x)2·(2xy2)2； (2)(-4x2y)·(-x2y2)· y3 5.计算：(1)(-6an+2)·3anb；(2)8xnyn+1· x2y； (3)(-3xn+1yn+1)(- xny2)；(4)6abn·(-5an+1b2). (5)(-3x)2·(2xy2)2；(6)(-4x2y)·(-x2y2)· y3 例2卫星绕地球运动的速度（即第一宇宙速度）为7.9×103 米/秒，则卫星运行3×102 秒所走的路程约是多少？ 解：(7.9×103)( 3×102) ＝23.7×105＝2.37×106 答：地球与太阳的距离约是2.37×106千米 先由学生讨论解题的方法，然后由教师根据学生的回答 六、课堂小结 1、单项式的乘法法则可分为三点，在解题中要灵活应用 2、在运算中要注意运算顺序 布置作业 书83页2题 选作：目标拓展 板书设计： 7.3单项式乘以单项式 例1：计算： 学生练习： (1)(-5a2b3)(-3a)； （2)(2x)3(-5x2y)； (3) x3y2·(- xy2)2 (4)(-3ab)(-a2c