四年级语文上册《一个苹果》教案西师大版.docVIP

《一个苹果》教学设计 教学目标： 1、理解课文内容,体会战友间互相关心的思想感情有感情地朗读课文。 一、揭示课题 出示课件 师：这是什么？请你简单介绍 板书：一个苹果 2、生介绍 3、师过渡：这么一个普通的苹果文章是如何描述它的？ 说话练习: 因为--------，所以------------- 解决学生的疑问： 了解课文为什么以“一个苹果”为题 二、整体感知，初通课文 三、了解故事背景 四、精讲课文，加深感知 五、激发情感，深化认识 六、总结谈话 1、快速朗读全文，说说课文是怎么描述的？ 2、出示课件： 3、“诱人”的意思 板书：诱人 师过渡 出示课件 交流 板书：干渴 4、再读课文，找出描写干渴的语句 5、交流：说说这些语句好在哪里，为什么？ 6、选择你所喜欢的一句进行背诵 1、师过渡：在这么干渴的条件下，这么诱人的苹果别说是一个，就是10个，20个，我也能一口气吃下，但是，文章中这个苹果吃了吗？ 再读全文 交流 板书：（随机板书） 传了两圈苹果和还剩大半个，说明什么？ 板书：相互关心，相互谦让 课件出示 提问交流： 哪里看出他们互相关心互相谦让。（随机朗读，学习有关词语，并进行积累） 8、说话训练 当苹果传到 手中时，她想： 于是他 根据板书，简要复述 板书：珍贵 师小结谈话