高二学生统计思维水平现状的调查研究——以重庆市三校理科学生为例.pdfVIP

JIIIflHI flllllllIflllllllll llf Y2573763 目 录 摘要……………………………………………………………………………I Abstract．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．III 第1章引言……………………………………………………………………1 1．1研究背景………………………………………………………………1 1．2研究问题………………………………………………………………2 1．3研究意义………………………………………………………………2 1．3．1理论价值………………………………………………………．．2 1．3．2实践意义………………………………………………………．．3 第2章文献综述…………．…………………………………………………．．5 2．1统计思维相关概念的综述……………………………………………．5 2．2统计思维框架研究综述………………………………………………．7 2．3概念的界定…………………………………………………………．．10 第3章调查研究设计…………………………………………………．……．13 3．1研究目的……………………………………………………………．．13 3．2研究对象……………………………………………………………．．13 3．3研究的思路及方法……………………………………………………13 3．4测试工具的编制………………………………………………………14 3．5研究的实施…………………………………………………………．．19 3．6信度和效度分析………………………………………………………20 3．6．1信度………………………………………………………………………………．20 3．6．2效度……………………………………………………………21 第4章高二学生统计思维水平的调查结果…………………………………23 4．1统计思维各个维度的得分统计………………………………………23 4．2统计思维水平的调查结果分析………………………………………25 4．2．1测试卷作答情况分析…………………………………………25 4．2．2统计思维水平的结果…………………………………………34 第5章高二学生统计思维的影响因素分析…………………………………．35 5．1统计思维水平与数学成绩的相关性………………………………．．35 5．2统计思维水平与性别的相关性……………………………………．．36 5．3统计思维水平与年龄的相关性……………………………………．．38 5．4统计思维水平与学校层次的相关性………………………………．．39 第6章研究结论与思考……………………………………………………．．43 6．1研究结论……………………………………………………………．．43 6．2对策及建议……………………………………………………………44 6．2．1对教师的建议…………………………………………………44 6．2．2对课程资源的建议……………………………………………45 6．2．3对教师培训的建议……………………………………………45 6．3相关思考……………………………………………………………．．45 6．4研究的不足与展望……………………………………………………46 参考文献………………………………………………………………………．47 致{射……………………………………………………………………………………………………．49