quot;大学城quot;建设与发展高教产业的关系.pdf

西北大学学报(哲学社会科学版) 2004年9月，第34卷第5期，Sep．，2004，V01．34，No．5 JournalofNorthwest andSocialSciencesEdition) 鹃 University(Philosophy r，Nwu “大学城建设与发展高教产业的关系 王满祥，卢 涛 (西北大学城市与资源学系，陕西西安 710069) 摘 要：大学城建设和发展高教产业都是20世纪末在我国出现的新生事物，通过对大学城建 设和发展高教产业产生的背景及特点的论述，目的在于对两者关系进行探讨，丰富发展高教产业和 大学城建设的理论研究，以期对我国的大学城建设和发展高教产业进程产生有益的推进作用。 关键词：大学城；发展；高教产业；互动关系 中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1000一2731(2004)05一0146一04 发展高教产业及教育产业化的讨论源于上世纪 压力、人口平均素质偏低的现状、以高新技术为主导 80年代初刚开始的教育要适应社会主义商品经济 的全球竞争，都迫使我国必须改革传统的教育模式， 的讨论，偏重于教育的经济学分析。“大学城”的规 在全面提高人口平均素质的同时，多出人才，出创新 划与建设则兴起于20世纪末，两者之间既有因果之 人才，以备我国发展以“知识经济”为特点的社会之 缘，也非同梁之木，本篇拟对两者关系进行分析，以 需。发展教育产业成为教育改革的重大举措并被提 便于理解我国发展高教产业的途径和教育对经济发 上了日程。 展的推动作用。 2．我国高等教育发展的问题与矛盾 (1)现有规模难以满足社会需求我国人口众 一、发展高教产业是我国 多，但高等教育却由于诸多原因，招生名额有限，难 教育发展的必然选择 以满足社会需要。以1998年为例，全国报考大学的 1．发展高教产业的提出 人数超过300余万，而普通高校仅能录取100万(含 20世纪，尤其是20世纪下半叶以来，许多西方专科)。1999年以来的扩招，圆了数以百万计考生 发达的资本主义国家相继经历“工业经济”一“后工 和家长的“大学梦”，使这一矛盾得到了初步缓解，但 业经济”一“知识经济”的发展历程，其经济发展表现 受高校办学特色和规律的制约，为保证质量，大学扩 为“增长”一“渐进”一“再次腾飞”的态势。资本主义 招空间有限，中国的高等教育在根本上总体属“短缺 “再次腾飞”的神话正是与其大力发展“信息产业”、 经济”。 “高科技”等科技含量大、知识密集度高的产业类型 (2)高等教育结构失调高等教育结构涉及专 有着不可分割的联系。这也便是被世界所公认的 业结构失调和高等教育形式的结构失调。众所周 “知识经济”的推动力。知识缘于教育的应用中的创 知，近年来，全国各高校都存在某些专业毕业生分配 新，知识经济离不开大量的高素质人才，人才的培养 难的问题，尤其集中于基础理论性的长线专业，而个 应首推教育。[11可见，教育的发展水平已经到了足以 别应用性强的供需比可达1：20。近年来各高校兴 影响国家经济和社会发展的重要程度。步人21世 起的“大而全、小而全”的综合热，又不知会对未来的 纪，随着我国市场经济制度的全面确立，巨大的教育 结构失调酿成何种后果。 收稿日期：2003一04一07 基金项目：陕西省教育厅科研计划资助项目，项目编号01JK005—2 作者简介：王满祥