从“学校”走向“职场”___对复旦大学13名本科毕业生STW的质性的研究.pdf

中文摘要 对于初入职场的大学毕业生而言，除了一般性地融入组织之外，他们更需要 从环境上适应从“学校到“职场的转换，从角色上适应从“学生向“职场 人的转换。对于他们而言，需要完成双重任务，具有特殊意义。本研究从入职 一年左右的大学毕业生所体验的从“学校’’到“职场的转变出发，研究学校和 职场的差异，大学生如何从“学生”转变为“职场人一以及在此过程中他们有哪 些体会与感受。 本研究在回顾学校到工作转换与组织社会化理论的基础上，采用质性研究的 方法，选取复旦大学13名本科毕业生为研究对象。其中，对5位毕业生进行了 焦点团体访谈，对9位毕业生(其中包含焦点团体访谈中的1名同学)进行了个 人深度访谈。借助软件Nvivo8．0，研究者对访谈资料进行了整理与分析。研究 结果表明，在毕业大学生的眼中，学校与职场存在巨大差异，主要体现在与环境 的契约关系、任务与要求、责任与压力、评价标准与反馈机制、人际关系、生活 的多元化程度几个方面；此外，大学生实现从学生到职场人的转变有一个一般过 程，即形成预期、观察并认清环境、磨合与调适、认可(有条件或无条件)或退 出。 本研究共分为四个部分： 第一部分为论文的第一章与第二章，主要包括研究问题、研究目的与意义、 文献回顾与述评。 第二部分为论文的第三章，主要论述了质性研究的方法、研究对象及抽样方 法、资料的收集与分析、研究效度、信度与伦理道德等问题。 第三部分为论文的第四章与第五章，是研究的主体部分，包括对“学校一与 “职场’’的差异和“学生到“职场人角色转换一般过程的比较分析。 第四部分是论文的第六章，总结了本研究的结论，同时也对论文的局限性和 未来的研究方向作了探讨。 关键词：学校．工作，学生．职场人，大学毕业生，角色转换 中图分类号：F272．92 Abstract ． Forthose firsttotheir collegegraduates，whentlley go work,besides merging intothe needmoreto tothetransitionbothfrom organizationgenerally,廿ley adapt ‘SchooltoWork’onenvironmentandfrom‘Student toWorker’onroles．Ithas special to thedualtask．Tllisthesisaimstostartfromtheindividual significance complete of whohaveaboutone exll屺rience collegegraduates yearworking practice．Attention willbefocusedonthe thedifferencebetween‘School followingaspects：1)、胁at’S to do transfer W．0rk’?2)Howcollegegraduatesfrom‘Studentto the Worker’?3)What’S