排球正面球自主学习教学模式构建及实验研究.pdfVIP

摘要 自主学习理论是当前教育学和心理学领域研究的一大热点。在国内大力推行 素质教育形式下，培养学生主动学习的态度和能力，是社会对学校教育提出的新 要求。而自主学习在体育专业的教学中研究很少，所以本文在前人研究的基础上， 构建系统的自主学习体育教学模式，并在排球正面垫球中对其效用性进行验证。 本教学模式确立培养学生的发展性素质为教学目标，包括发展性认知能力、 发展性操作技能、发展性心理能力三方面。发展性认知能力包括知识积累和自主 学习策略；发展性操作技能包括运动技能、教学能力和创新能力；发展性认知能 力包括主动学习的态度和与人相处的能力。教学评价采用过程性评价与终结性评 价、自评与他评、定性评价与定量评价等多种方式相结合，对教学目标下的一系 列子目标进行考核。教学程序的设计中也充分考虑了体育教学的特点，分为积极 引导全面感知、加快内化巩固提高、灵活运用发展创新三个方面。教学策略也采 用多种手段激发学生学习动机，营造自主学习的氛围。总之，本文设计的教学模 式在构成因素的各个方面都有创新。 本研究通过正面垫球教学实验，进行实验组和对照组数据比较，得出如下结 果： 1、在本模式课堂教学中，通过教师的积极引导，充分激发了学生的兴趣。学生 自主探索气氛浓，同学之间互帮互助多，师生交流频繁。培养了学生主动学 习的态度，提高了学生与人相处的能力。 2、本模式在认知目标的达成上，与传统教学模式相比，对知识积累方面的评定 没有差异性不明显，但在自主学习策略方面有显著性差异明显。 3、本模式在学生技术讲解、动作示范及组织活动能力上，优于传统教学模式。 4、本模式在运动技能培养方面，优于传统教学模式。表现在；学生动作规范， 技术稳定性高，能在不同情景下进行灵活运用。 5、本模式在创新能力培养上，优于传统教学模式。学生勇于探索，创新思维活 动频繁。 关键词：自主学习 教学模式排球 Abstract current and isthe research IndependentLearningTheory pedagogypsychology inahot formsof of education,the topic．Invigorouslypursuequality training studentsactive attitudeand schooleducationinthe learning ability,Thecommunity new in few independentstudyprofessionalsportsTeachingstudies， requirements．And in researchonthebasisof ofthe PE Constmction previous paper independentstudy andvoilevball toitsusefulnessforcertification． model padpositivesignal The modeltrainstudentstoestablishthenatureofthe of teaching