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2015-09-30 发布于贵州
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改革开放以来我国教育研究范式思想发展研究.pdf

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改革开放以来我国教育研究范式思想发展研究

目录摘jl}2；…………………………………………………………………………………………………………………I Abstract……………………………………………………………………．．……………………．．．……………．II 1扮言………………………………………………………………………………………………………………。1 (一)问题的提出……………………………………………………………………1 1．当前我国教育研究繁荣发展……………………………………………………1 2．教育研究范式是教育学科科学化的重要表征…………………………………2 3．教育研究范式思想对教育研究范式的研究起着指导作用……………………2 (二)相关概念及文献综述………一………………………………………………．2 1．相关概念。……………………………………………………………………一2 2．文献综述………………………………………………………………………．3 (三)研究的意义……………………………………………………………………6 1．理论意义………………………………………………………………………．6 2．现实意义………………………………………………………………………．6 (四)研究内容与重点………………………………………………………………6 1．研究内容………………………………………………………………………．6 2．研究重点与创新点……………………………………………………………．7 (五)研究思路与方法………………………………………………………………7 1．研究思路………………………………………………………………………．7 2．研究方法………………………………………………………………………．7 一、教育研究范式思想的理论分析………………………………………………………9 (一)教育研究范式思想的概念分析………………………………………………9 1．教育研究范式是什么…………………………………………………………．9 1 2．外国主要的教育研究范式……………………………………………………1 5 (二)教育研究范式思想及其理论基础…………………………………………．1 5 1．教育研究范式思想……………………………………………………………1 2．库恩的范式理论………………………………………………………………16 二．、我国教育研究范式思想的发展历程………………………………………………19 (一)外国教育研究范式理论的传入……………………………………………．19 1．教育研究范式理论的传入……………………………………………………19 2．此阶段教育研究范式思想的特点……………………………………………20 (二)我国教育研究范式思想的初步形成………………………………………．21 1．教育研究范式思想的初步形成………………………………………………21 2．此阶段我国教育研究范式思想的特点………………………………………22 (三)教育研究范式思想的进一步发展…………………………………………．24 1．教育研究范式逐渐实现本土化………………………………………………24 2．教育研究范式逐渐应用到具体学科领域……………………………………26 3．此阶段我国教育研究范式的特点……………………………………………26 三、我国教育研究范式思想的反思与启示……………………………………………29 (一)教育研究范式理论的缺陷…………………………………………………．29 1．教育研究范式理论应用存在随意性…………………………………………29 2．教育研究范式本土化的缺失…………………………………………………30 (二)教育研究范式思想的启示…………………………………………………．30 1．教育研究范式应注重属于社会科学的特