河南省农村特岗教师专业发展的问题与对策.pdfVIP

YZ5ba’IO， 浦馘椭撒篡冁帅鹃觏删 摘 要 2006年，教育部、财政部、人力资源社会保障部、中央编办联合实施了“农 村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”(简称“特岗计划”)，旨在补充农村师 资力量，提高农村教师队伍整体素质。河南省自从2009年实施“特岗计划”以 来，众多高校毕业生踊跃报名应聘特岗教师。截止到2013年9月先后共招聘近 5万名特岗教师，及时补充到农村学校任教，为年轻有为的大学生提供施展才华 的机会和平台。他们在农村中小学充分发挥自己的作用，为当地教育事业发展做 出了积极贡献。但是也应该看到，特岗教师在教师专业发展的道路上还面临着很 多困难，如专业性不强、缺乏教学管理能力及相关经验、所学专业与工作方向不 对口等。如今，在义务教育均衡发展的大背景下，农村特岗教师的专业发展应该 得到更多的关注。 为了更客观地了解和分析河南省特岗教师专业发展现状及存在问题，本文以 河南省近几年招录的特岗教师为对象，运用问卷与访谈相结合的方式对河南省农 村中小学特岗教师的生存和专业发展状况进行调查研究，按照有关教师专业发展 的理论来分析其专业发展的现状，目的在于揭示河南省农村特岗教师专业发展方 面存在的一些问题，并且试图针对问题提出一些个人的建议和对策。 文章分为四部分，第一部分为绪论部分，对研究背景与意义、国内外相关文 献综述、理论基础和相关概念界定、研究方法与思路等方面作了介绍；第二部分 为问卷调查及访谈结果分析部分。通过对问卷及访谈资料的归纳、整理，从特岗 教师入职动机与职业认同、在校承担工作量、存在的教学困境、职业培训与特岗 教师自我专业发展状况、特岗教师专业发展的需求及影响因素等方面进行具体分 析；第三部分从政策设计、地方管理部门及学校对特岗教师的管理和特岗教师自 身三个方面，分析农村特岗教师专业发展存在的问题，并针对问题进行原因分析； 在此基础上，第四部分则提出促进河南省农村特岗教师专业发展的政策建议。 关键词：特岗教师；教师专业发展；农村教育 万方数据 STU匝)YONT髓PROFESSl0N【ALDEⅦLOPNⅡ1NT PROBLEMANDCOI玲丁TERM匣ASURE0FSPECIAL POST TEACHERINRI】_RAI，OFHENANPROⅥNCE ABSlRACT In Chinese of of of 2006，the MinistryEducmion，Ministry Finance，Ministry PersonnelandtheCentral and Administration Stat五ng Organization promulgated ‘‘Planof Teacherson PostsinRuralSchools Out Placing Special Carrying toas‘Planof PostedRuralTeacher CompulsoryEducation’(referredPlacingSpecial contracted rural teachersscheme”toadd posts”)，“Espe