无锡市五年制高职语文教材古诗文重编研究.pdfVIP

无锡市五年制高职语文教材古诗文重编研究 摘要 论文通过对无锡市6所五年制高职院校所使用的两套语文教材中古诗文编选 的研究，在分析现有语文教材的基础上，并结合当前语文教学中的实际情况，找 出当前语文教材主要存在以下几点不足：1、两套教材都将文言知识的积累与文 学欣赏水平的提高完全分裂开来设计不太科学：2、教材编排不甚合理；3、文言 文内容偏多，学习难度较大；4、与初中语文教材中的古诗文选文有重复，造成 教学资源的浪费；5、与古诗文学习相关的语文活动课的缺失，与五年制高职语 文课的实用性原则相背离。基于以上原因，笔者试图对现有语文教材中古诗文部 分进行重新整合编选。本研究以人本主义学习理论和“最近发展区”理论为指 导，以《教学大纲》和《课程标准》作为古诗文重编的现实依据。在选文标准上， 遵循典范性与可接受性、经典性与时代性、思想性与趣味性、实用性与可持续发 展性的原则；在编排原则上，重视语文知识的衔接，重视语文知识的系统性与整 体性。将赵大奎主编《语文》与苏大版《语文》两套教材中的古诗文篇章打乱重 新编选。以赵大奎主编《语文》教材为主，苏大版《语文》教材为辅。首先去掉 赵大奎《语文》教材中与初中语文教材重复的篇目，然后从苏大版《语文》教材 中选录同类型的篇目，如果两套教材中都没有合适的，则从其他资料中选录。基 本按照中国古代文学史的发展顺序来进行编排，以“古代作品阅读与欣赏”单元 形式穿插在每一册的教学中。每个专题根据不同文体来编排，如诗、词、曲、赋、 古文、戏剧、古典小说等。每一专题的主题则呈多样化。在制定专题教学的前提 下，适当丰富每一专题的内容，这样更有利于五年制高职学生在最短的时间内， 对同一时期相同文学样式的不同思想内容有更多的了解。根据五年制高职学生的 实际情况，在古诗文编选的顺序上遵循由易到难的原则，根据诗词、白话小说、 文言小说、古文、赋的顺序编排。编选过程中精读篇目以名家名篇为主，泛读篇 目则选取与专题教学相关的作品，其中精读篇目是教授的重点内容，泛读篇目是 拓展教学的一部分，主要是教师指导、学生自读。古诗文编选中还注意将读与写 万方数据 结合起来，设计一些活动，如简单的古诗词创作，诗词朗诵，古诗文的临摹等， 这些语文活动不仅符合五年制高职院校培养学生语用能力的要求，还能提高学生 学习古诗文的兴趣，并最终达到增强学生人文素养的目的。 关键词：高职语文教材古诗文 II 万方数据 STUDYONCOⅣ口Ⅱ．，ATIONOFANCⅢNTPOEMSIN CHINESE FIVEYEARmGHER TEXTBOOKSOF VOCATIONALEDUCATIONINWUXI ABSTRACT Withthe ofancientfromthetwoChinesetextbookswhichareused study poems inthesix of educationin thebasisof the collegesfive-yearhigher Wu)【i，on analyzing witll Chinesetextbooksand theactualsituationsof Chinese present present teaching, thisarticlefindsoutthe ofthe Chinesetextbooks． followingshortcomingspresent isnot of First，it scientificfortheaccumulati