濮阳市义务教育小学体育课程改革的价值冲突的研究.pdf

摘要 随着素质教育的全面实施和“健康第一’’指导思想的提出，小学体育课程作为基础 教育课程改革中的重要组成部分，在新一轮基础教育课程改革大潮的推动下也在进行着 全方位的改革，小学学校体育正在经历着史无前例的重大改革。2001年教育部先后推 出了《基础教育课程改革纲要(试行)》及小学和初中共计18门学科《课程标准》。在 这样的历史背景下，《体育与健康课程标准》诞生了。 理论是来源于实践的，任何理论都能在实践中找到他的影子和位置，理论的真正价 值是能够回归到实践中，并能在实践中发挥应有的作用。本文就是从多个方面对濮阳市 义务教育小学体育课程改革的价值冲突进行了分析，这些价值冲突对于我们国家推行素 质教育，提倡全民健身是一个阻碍，包括教师的数量偏少和教师素质有待提高，教学方 法和体育课程设置不合理和体育场地、器材不足等因素。 学校开设这门课程不是为了满足教育科目的需要，而是为了我们的身体和心理健康 的需要。拥有健康的体魄不一定代表你是一个真正健康的人，心理健康也是很重要的。 儿童是我们国家的未来，从小对他们进行体育教育，不仅有利于他们身心的发展，也为 我们国家的发展打下良好的基础，有利于为我们国家培养未来合格的建设者和接班人， 为社会主义和谐社会的发展提供源源不断的动力。在这种背景下，我国实行新的小学体 育课程改革，改革的直接目标是促进小学生体魄的提高，同时为构建和谐社会提供动力 支持。新小学体育课程的改革取得了很大的成绩，是一次全面的、彻底的、深层次的基 础教育课程改革，对于我国基础教育的发展和建设具有前所未有的意义和价值，它继承 着过去又昭示着未来。 本篇论文就是通过对濮阳市义务教育小学体育课程改革的现状进行调查研究，从不 同的视觉采用文献资料法、访谈法、个案分析法和逻辑分析法着力分析此次改革的动力 来源和改革的主要内容，以及在改革过程中出现的价值冲突和影响因素进行客观的的研 究和分析。并在此为基础的情形下得出相应的结论与对策。既是对这次改革前半段成绩 的一次总结与回顾，也是对未来改革方向的明确。希望能对濮阳市义务教育小学体育课 程改革起到应有的借鉴作用，是本篇论文的写作目的。 关键词：体育，课程改革，价值冲突 ABSTRACT Withtheoverall of implementationeducationand’health quality first”guidingideology,the school education elementary curriculumasan of physical thenewbasic importantpart education curriculum，is the also，experiencing reforms．In200 of unprecedentedmajor 1，the edueationhas ministry introducedthebasiceducationcurriculum schooland reform(tryout)”andelementary school juniorhigh totalof18 curriculumstandard”．Inthis discipline historical educationandhealth