本科毕业论文-小学低年级识字教学策略探究.docVIP

齐鲁师范学院 本科毕业论文(设计) 题目：小学低年级识字教学策略探究 The exploration of the teaching strategy of the junior grade of the elementary school 学 院 教师教育学院 专 业 小学教育 班 级 11级2班 学 号 姓 名 指导教师 齐鲁师范学院教务处制 二Ｏ一五年五月 小学低年级识字教学策略探究 摘 要 识字是掌握知识的基础，小学低年级是学生识字的关键期，学生正式开始学习识字，需要学习大量生字。小学低年级学生的识字直接影响到学生以后的学习发展，据此识字教学的地位在小学低年级举足轻重。小学低年级识字教学要符合小学生身心发展特点和规律。从古至今，人们历来重视识字教学，有了很多识字教学的方法。新课标指出识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。识字教学是小学低年级教学的重中之重，然而从小学低年级的识字教学实际来看，小学低年级识字教学占用大量的时间，收效却不