板鞋竞速作校本课程开发的实验研究.pdfVIP

An experimental study as sandal racing as a school-based curriculum A Dissertation Submitted for the Degree of Master Candidate：Xie Qiuxiang Supervisor：Prof. Zhang Yaling Hainan Normal University Haikou, China 摘 要 教育部于 2004 年颁布并试行体育新课标后，学校体育课程的改革便打破了原有的 研究方向：由原来国家课程的单一模式改为由国家、地方、学校三级课程管理模式。而 体育课程在我国具有明显的地域性、民族民间性特色，基于我国的实际情况，将民族传 统体育项目作为中小学体育校本课程开发研究，已成为基础教育课程改革中十分重要的 课题，对此进行研究具有重要的理论意义与实践价值。 本文运用文献资料法、实地考察法、问卷调查、专家访谈、逻辑分析、数理统计等 方法对海南省重点民族中学——国兴中学进行调研。以海南省国兴中学板鞋竞速课程为 实验对象，以校本课程开发理念为理论指导，通过教学实验，对国兴中学校本课程开发， 解决现阶段该校体育教学过程中存在的若干问题进行研究，进而为海南省民族传统体育 校本课程开发奠定基础。实验研究表明：将板鞋竞速作为校本课程，一方面可以使学生 接受民族传统文化及民族传统体育特有的魅力，另一方面也有利于学生强身健体并培养 学生终身体育的意识，同时对民族传统体育也起到了保护和传承的作用。 本文以海南省国兴中学为例进行实验研究和统计分析，笔者认为开发具有少数民族 特色的板鞋竞速校本课程，既是传承和保护我省少数民族体育项目，促进民族文化交流， 开展民族团结教育的需要，又是推进学生阳光体育运动，提高学生身体素质，同时促进 学校特色发展的重要内容。我们要充分认识其重要意义，立足实际，因地制宜，开发开 设更多的具有地方特色少数民族特色的体育项目校本课程，为我省中小学体育校本课程 开发提供了理论与实践的依据。对板鞋竞速校本课程的开发中主要存在的问题都进一步 研究并做出相应的解决方案。最后以海南国兴中学板鞋竞速本课程为例，进而为省级体 育教学课程的遴选提供有利的参考价值。 关键词：民族传统体育；校本课程；板鞋竞速 I Abstract After the Ministry of Education issued and put into trial use of the New Physical Education Curriculum in 2004, the reform of sports curriculum in school break the existed research field; from a single-mode of national curriculum to national, local and school-level curriculum management model. Due to the multi-sources of the P.E. curriculum, it has significant territoriality and national features. Based on this background, traditional P.E. curriculum becomes an important research topic in primary and secondary school-based curriculum in curriculum refor