中学教师作满意度、组织承诺与离职倾向的现状及其关系研究.pdfVIP

中学教师工作满意度、组织承诺与离职倾向的现状及其关系研究 研究生姓名：李凌 导 师：宋凤宁 教授、博士 学科专业：课程与教学论 研究方向：教学心理 年 级：2004 级 摘要 随着市场经济竞争的加剧和教育系统聘用制的推行，中国的教师队伍在更大范围内、 以更快的速度进行流动，成为大众所关注的问题。以往对于教师工作满意度、组织承诺、 离职倾向及三者关系的研究没有取得一致的结论，而且研究结果多为外国学者所呈现，符 合本土化的关于教师群体的探讨比较少。本研究以中学教师为研究对象，以影响教师流动 的两个重要因素：工作满意度、组织承诺为切入点，主要通过问卷调查法，并辅以访谈， 考察中学教师工作满意度、组织承诺及离职倾向的现状，探讨中学教师工作满意度、组织 承诺与离职倾向的关系。一方面,能够丰富已有的关于教师工作满意度、组织承诺、离职 倾向的理论；另一方面，也可以为教师队伍的建设与管理提供依据。 本研究的结果如下： 1、自编的《中学教师工作满意度问卷》、《中学教师组织承诺问卷》、《中学教师离职 倾向问卷》具有较好的信度、效度。中学教师的工作满意度包含四个基本维度：“工作本 身”、“学校管理”、“收入与福利”、“人际关系”；中学教师的组织承诺包含四个基本维度： “情感承诺”、“持续承诺”、“规范承诺”、“理想承诺”；中学教师离职倾向是一个单维模 型。 2、中学教师的工作满意度、组织承诺、离职倾向的现状为：中学教师的工作满意度、 组织承诺、离职倾向基本上均处于中等水平。 3、基于不同人口学变量的分析表明：中学教师的工作满意度存在学校类型、婚姻状 况、学历、教龄、职称、学校性质的差异，其中“工作本身”、“学校管理”存在学校类型、 婚姻状况、学历、教龄、职称、学校性质的差异，“收入与福利”存在学校类型、性别、 婚姻状况、学历、教龄、职称、学校性质的差异，“人际关系”则在学校类型、学历、学 校性质上存在差异；中学教师的组织承诺存在学校类型、性别、年龄、婚姻状况、学历、 教龄、职称、学校性质的差异，其中“情感承诺”存在学校类型、年龄、婚姻状况、教龄、 职称、学校性质的差异，“持续承诺”存在学校类型、性别、年龄、婚姻状况、学历、教 龄、职称、学校性质的差异，“规范承诺”存在学校类型、性别、年龄、教龄、职称、学 校性质的差异，而“理想承诺”则存在学校类型、教龄、职称、学校性质上存在差异；中 学教师的离职倾向存在学校类型、年龄、教龄、职称、学校性质的差异。 I 4、运用相关分析和回归分析探讨中学教师工作满意度、组织承诺与离职倾向的关系， 结果表明：工作满意度对组织承诺起预测作用；组织承诺是工作满意度影响离职倾向的完 全中介变量，工作满意度受组织承诺的影响，再对离职倾向产生影响。 关键词：中学 教师 工作满意度 组织承诺 离职倾向 II Research on Current Situations and Relationships of Middle School Teachers’ Job Satisfaction, Organizational Commitment and Turnover Intention Author: Liling Tutor: Song Fengning Major: Curriculum Pedagogy Field: Teaching Psychology Grade: 2004 Abstract As the strengthening of the competition of market economy and the promoting