校企联合养“双师型”教师研究.pdfVIP

校企联合培养“双师型教师研究 摘 要 我国职业教育的快速发展，迫切需要大批高素质的“双师型教师。而“双师型 教师的培养一直是困扰职业教育发展的难题，也是阻碍我国职业教育质量提高的瓶 颈。因此，关注“双师型”教师成长经历以及成长路径，把握其成长中存在的影响因 素与发展困境，思考学校与企业联合培养“双师型教师的策略，不仅有利于提高职 业学校教师的素质，而且也是实现职业教育保质保量发展的重要前提。 本研究主要从“双师型教师成长的经历出发，依照现状分析、国际比较到策略 思考的技术路线，进行校企联合培养“双师型’’教师的研究。论文首先从现实基础入 手，即当前我国培养“双师型”教师的现实路径、现实环境，职业教育大发展对“双 师型教师提出的新要求，以及“双师型教师的时代特征，来阐述职业院校“双师 型教师成长的现实基础；其次，根据德国、澳大利亚、日本三国的职教师资培养经 验，探寻其职教专业师资培养的各自特色，如：德国学校一体化的职教师资培养，企 业的高度参与、积极配合；澳大利亚TAFE学院严格的考核与培训制度，师资培训与 行业相结合；日本学校明确培养目标，独立设置课程体系，企业通过“产学合作芹的 形式参与培养“职业训练指导员。可以发现，在这些国家培养职教师资的过程中， 企业与学校的密切合作，及企业重要作用的发挥不可忽视。第三，通过对访谈资料分 析，总结出影响“双师型”教师成长的因素与发展困境，“双师型教师的培养必须 依靠政策支持下企校携手共同发挥作用；最后，对校企联合培养“双师型教师进行 策略思考，改变传统教师职业观念，建立健全政策保障体系，发挥企业在培养双师型 教师中的不可替代作用，是创新培养“双师型”教师的必由之路。 本文综合运用文献法、访谈法及比较法，对校企联合培养“双师型教师进行理 论研究和实践考察，希望能够为“双师型教师的培养提供有益参考。 关键词： “双师型”教师；校企联合培养 OF COOPERATION ONCOLLEGE．ENTERPRISE RESEACH FUNCTIONALTEACHERS’’ CULTIVATING‘DUAL ABSTRACT an in is ofvocationaleducation Becauseofthe China,there rapiddevelopment urgent needfor numbersof‘DualFunctional of‘Dual large Teachers．However,thetraining FunctionalTeachers’’hasbeenadifficult anda11obstacleinthe always problem of attentiontothe of‘‘Dual vocational growth development education．Therefore,paying as the inits FunctionalTeachers’andits