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普通高中美术特色课程设置研究：以‘湖南民间美术》为个案 摘 要 普通高中美术特色课程设置研究是新课程改革的具体体现，是传承和创新传 统文化的重要途径，是普通高中课程改革的基本内容。它对于人的全面发展、对 于乡土文化的传承与创新、对于人与社会的和谐发展具有重要意义。 普通高中美术特色课程设置是普通高中本土生成的，既能发展乡土艺术与文 化资源优势，又能体现学校办学理念、学生文化需要和课程特色建设，又是与国 家课程、地方课程紧密结合的一种具有多样性和可选择性的课程建构过程。普通 高中美术特色课程设置具有多元性、生成性、个性化、专业化与研究性等特征。 就理论依据而言，多元智力理论是美术特色课程设置的前提，人的发展的主体性 理论是美术特色课程设置的基础，人的发展的复杂性理论是美术特色课程设置的 灵魂，人的发展的民族性理论是美术特色课程设置的意义。 通过问卷调查，湖南普通高中《湖南民间美术》特色课程设置存在的主要问 题是：社会关注度低、乡土文化理解被动肤浅、课程开设流于形式、课程资源有 待开发、教学与评价方法陈IEl简单、教师素质欠缺等等。 为此，笔者提出了普通高中《湖南民间美术》特色课程设置的基本思想是： 明确课程设置目标，唤醒大众热情；回归民间生活，开发乡土课程资源；激发创 造灵感，鼓励多样性教学；尊重自然生长，改革课程评价方式；研究乡土文化， 不断提高教师素质。普通高中《湖南民间美术》特色课程设置的具体措施是建构 《湖南民间美术》特色课程目标体系、结构体系、内容体系、实施体系与评价体 系。 关键词：普通高中；美术特色课程；湖南民间美术；课程设置 II Abstract coursein school， artcharacteristicordinaryhigh Thecourse researchon setting the ofinheritance newcourse way it，stheembodimentofthe reform，it’Simportant of alsobasic ordinaryhigh oftraditional components andinnovation culture，it’S coursereform．It has forthecomprehensive school importantsignificance oflocal of andinnovation developmentpeople、inheritance of and peoplesociety． development in course school，it’s course onartcharacteristicordinaryhigh The setting cult