湖南省高考题教师胜任特征问卷的编制.pdfVIP

摘要 目的：高考是由教育部统一调度的国家教育考试之一，而命题教 师作为高考命题最重要的资源，直接影响着试卷的质量和高考对人才 选拔的效果和意义，本研究采用定性和定量相结合的方法，尝试编制 高考命题教师的胜任特征问卷，并提取胜任特征的因子结构，为高考 命题教师的选聘和管理提供理论依据。 方法：在访谈法和调查法的基础上，首先对事件描述的主题进行 分析、对素质要素进行提取，并进行词汇问卷的高频词汇的统计，获 得命题教师胜任特征的项目，共72个。通过逻辑性、通俗性和可读性 分析，及两次项目筛查、修订，确定问卷结构，最终形成了拥有60 个项目的正式问卷。抽取湖南省教育考试院高考命题办的命题教师、 管理人员和替补教师49人进行施测(其中男44人，女5人，本科学历 15人，硕士8人，博士26人，中学教师12人，副教授8人，教授29人)。 结果：1．湖南省高考命题教师的胜任特征问卷由50个项目、7个 因子构成，全部为自编项目。2．项目分析：项目通俗性指数均在0．75 以上，区分度在0．36—0．69之间，平均值为0．47，标准差18．75。3． 问卷结构：采用主成分分析，结合项目间的实际内在联系，提取了7 个特征因子，分别命名为职业素养、命题理念与技能、人际交往与沟 通、公正可信、个性特质、自我调节能力、问题处理能力。4．信度分 析：问卷各因子上的Q系数均在0．61以上，总体Q系数为0。96。5。 效度分析：各因子之间的相关系数多在0．31-0．88之间，平均为0．62。 6．高考命题教师的胜任力在性别、学历和职称上存在差异。 结论：1．湖南省高考命题教师胜任特征问卷符合测量学的基本要 求。2．湖南省高考命题教师胜任特征问卷全部自编完成，具有良好的 自主性。3．湖南省高考命题教师的部分因子在部分人口学指标上有差 异。 关键词：胜任特征；高考命题教师；问卷编制；信效度 II ABSTRACT isoneofnational ective：Theentranceexamination Obj college Education． unifiedcontrolledthe of educationexaminations by Ministry The themost resourceofthe teachers，as important college propositions the oftestandthe entrance influence examination，directlyquality selectioneffectand ofThe entranceexamination．We significancecollege triedto the of teachers propositioncompetency,to compilequestionnaire build entranceexaminationteachers to model，and college competency the entrancee