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耗散结构论视野下的高校课程群建设研究
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目 录
摘要…………………………………………………………………………………………………………．．I
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导论……………………………………………………………………………………………………………．1
(一)研究缘起…………………………………………………………………1
(二)文献综述…………………………………………………………………3
(三)核心概念界定……………………………………………………………7
(四)研究目的与意义…………………………………………………………11
(五)研究思路与方法…………………………………………………………12
(人)研究的新意……………………………………………………………．．13
一、耗散结构理论概述………………………………………………………………。15
(一)耗散结构理论产生的历史背景………………………………………．．15
(二)耗散结构理论的主要内容………………………………………………．．15
(三)耗散结构理论的形成条件………………………………………………．19
(四)耗散结构理论的方法论价值……………………………………………．22
二、耗散结构理论对高校课程群建设的适用性和可行性………………………．27
(1)适用性分析……………………………………………………………．297
(二)可行性分析……………………………………………………………．297
三、高校课程现状及存在问题……………………………………………………．29
(一)课程结构文理分离缺乏完整性………………………………………．．29
(二)课程设置内容陈旧缺乏时代性………………………………………．．30
(三)学生选课一统到底缺乏自主性………………………………………．．31
四、高校课程群的耗散结构特征分析……………………………………………．．35
(一)耗散结构理论视角下的高校课程群外部因素分析……………………35
(二)耗散结构理论视角下的高校课程群内部因素分析……………………36
五、耗散结构理念下高校课程群建设的策略……………………………………．．43
(1)推进通专教育结合………………………………………………………43
(二)加强人文科学结合………………………………………………………45
(|三)重视学科文化结合………………………………………………………46
六、耗散结构理论视野下高校课程群形态模型……………………………………。43
(一)第一级课程………………………………………………………………．．43
(二)第二级课程………………………………………………………………．．43
(三)第三级课程…………………………………………………………………44
(四)第四级课程………………………………………………………………．．45
主要参考文献…………………………………………………………………………．53
附勇匙…………………………………………………………………………………………………………。59
J舌记…………………………………………………………………………………………………………．．61
在校期间发表的论文………………………………………………………………．63
摘要
耗散结构理论视野下的高校课程群建设研究
课程与教学论专业硕士研究生 张笑盈
指导教师 金玉梅副教授
摘要
高校课程群建设作为高等教育课程体系改革发展的新形式，受到研究者们的
广泛关注，
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