英语表演教学研究——以江西某高中英语教学为例.pdfVIP

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2015-10-01 发布于贵州
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英语表演教学研究——以江西某高中英语教学为例.pdf

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英语表演教学研究——以江西某高中英语教学为例

JJl[1I JJJIllllUJlJJJlS JJIflJlJJIJJlJJlll]lllJ Y2572820 目录摘要…………………………………………………………………………………………I ABSTRACT……………………………………………………………………………………………．III 一、导论…………………………………………………………………………………1 (一)研究的缘由…………………………………………………………………………．1 1．时代发展的需求………………………………………………………………………．．1 2．英语教学的困惑与诉求…………………………………………………………………1 3．个人的兴趣……………………………………………………………………………．．2 (二)研究的目的和意义…………………………………………………………………．．3 1．研究的目的……………………………………………………………………………．．3 2．研究的实践意义………………………………………………………………………．．3 3．研究的理论意义………………………………………………………………………．．3 (三)国内外研究的现状…………………………………………………………………．．3 1．有关“话剧”的研究……………………………………………………………………4 2．对“角色扮演”的研究…………………………………………………………………5 3．对情景剧和和戏剧的研究………………………………………………………………6 4．表演式教学的研究………………………………………………………………………8 (四)概念界定……………………………………………………………………………．8 1．“表演”的意义………………………………………………………………………．．8 2．角色扮演………………………………………………………………………………．．9 3．表演式教学……………………………………………………………………………10 (五)表演式教学研究的理论基础………………………………………………………10 1．二语习得理论…………………………………………………………………………10 2．建构主义理论…………………………………………………………………………12 (六)研究思路与方法……………………………………………………………………13 1．研究思路………………………………………………………………………………13 2．研究方法………………………………………………………………………………13 二、英语表演式教学的内涵和特点………………………………………………。15 (一)英语表演式教学的内涵……………………………………………………………15 5 (二)英语表演式教学的特点…………………………………………………………．．1 1．表演的交际性…………………………………………………………………………．．15 2．表演的艺术性…………………………………………………………………………．18 3．表演的互动性…………………………………………………………………………．21 4．表演的创造性…………………………………………………………………………．22 三、英语表演式教学的分类、原则及过程…………………………………………23 (一)英语表演式教学的分类……………………………………………………………23 1．课本剧表演……………………………………………………………………………．23 2．名剧片段表演…………………………………………………………………………．25 3．自编自演型角色表演……………………………