博茨瓦纳高等院校课程设置的研究.pdf

博规槲院校课程设置研究删鞘 摘要 在当前我国高等学校课程改革的背景下，课程设置研究的重要性越来越受到 关注。同为发展中国家的博茨瓦纳，其高等院校课程设置的经验与教训都是值得 我国高校深思的。 本研究主要以博茨瓦纳高等院校的课程设置为研究对象，运用文献研究、历 史研究和比较研究等研究方法，对博茨瓦纳高等院校课程设置的演进进行了梳 理，并以课程设置的目标、结构、内容、实施和课程考核为分析比较的维度对博 茨瓦纳公、私立高等院校课程设置的现状与特点进行了深入分析，以及进一步探 讨了博茨瓦纳高等院校课程设置的新发展。 研究发现，依据高等院校的发展历程，博茨瓦纳高等院校课程设置的演进可 以分为四个阶段：以宗教主导为特点的庇护十二世学院时期(1945—1964)；以国 家合作办学为特点的联合大学时期(1964—1982)；以院校建设为特点的高等院校 逐步发展时期(1982．2006)；以及以市场导向为特点的高等院校大发展时期(2006 至今)。博茨瓦纳公立高等院校课程设置的现状与特点，在课程目标上表现为致 力于培养全面发展和具有国际视野的人才；在课程结构上表现为通识课程实施不 到位，核心课程比重偏大，选修课程门类渐增，实践性课程与理论性课程相结合； 在课程内容上主要表现为重视基础