蒙汉初中自信发展状况及影响因素研究.pdfVIP

中文摘要 自信是个体人格结构中起驱动作用的一个重要因素，对个体的心理活 动与心理发展起着重要作用。自信并不是天生的，而是在后天生活经验中 形成和发展起来的，在个人的成长过程中也起着不可忽视的作用。自信能 帮助学生形成积极的人生态度和正确的人生观、世界观、价值观。一旦有 了强烈的自信，学生的大脑将在其驱动下焕发极大的潜能。初中阶段是个 体一生中身心发展的过渡时期，这一时期，个体的个性初步形成，具有很 大的可塑性，因此，研究初中生的自信发展状况及其影响因素，无疑具有 理论和现实意义。而由于我们地处内蒙古自治区，在这个地区蒙族与汉族 大杂居、小聚居，各民族在文化等方面相互渗透，从而相互作用相互影响。 尽管如此，蒙古族仍然保持着他们独特的民族文化与风俗，依然与其它民 族在个性方面存在着差异。 本研究欲从初中生自信的结构入手，用随机整群抽样法，对600名蒙 汉初中生自信的状况及其影响因素进行问卷调查。探讨内蒙古地区蒙汉初 中生的自信发展状况；蒙汉初中生自信在民族、性别和年级的差异；蒙汉 初中生自我效能感、家庭状况和学习成绩对自信的影响。得到以下结论： 1．蒙汉初中生的总体自信偏低，每题的平均得分小于3分。 2．蒙汉初中生自信存在民族差异，蒙古族初中生在学业自信