虚拟学习区中的师生交往分析与设计.pdfVIP

虚拟学习社区中的师生交往分析与设计 中文摘要 虚拟学习社区是在当今技术飞速发展、学习理论成熟和社会强烈需求的背景下新兴 的网络教学支撑平台的一种。它为实现教育终身化、平等化、个性化等提供了有意义的 借鉴。如今，教育界对虚拟学习社区的研究逐步深入，有关其结构设置、平台建设和资 源管理等问题已经基本趋于成熟，而对其中成员交往的分析研究还处于探索阶段。然而， 在虚拟学习社区中，教师与学习者的交往是否有效，是决定教学效果好坏的最重要的因 素。这里的交往活动包括最基本的教师指导学习者学习，学习者向教师提出问题，学 习者之间相互交流等活动，也包括留言板、答疑室、讨论区和电子会议等新兴方式。 随着经济全球化带来的快节奏的生活步伐，以及竞争越来越激烈的社会形势，很多 “交往”都被我们忽略了，很难或者根本不能进行行之有效的交往，这就严重影响 了虚拟学习社区中的学习效果。本文针对当前社会交往和教学交往的现状，从虚拟学 习社区交往这一角度出发，对交往的要素、过程、层次和特征等进行理论分析，并提出 交往的设计雏形，旨在提高虚拟学习社区中的教学效果。 本文综合运用了哲学、社会学、心理学、教育学、传播学、教育技术学和教学设 计等多种学科的相关理论，采用文献法、观察法、