虚拟学习同体中转化学习过程研究.pdfVIP

虚拟学习共同体中转化学习过程研究 摘要 虚拟学习共同体己成为学习者开展协作学习、通过交互对话获得自 身发展和集体智慧不断生成的理想学习环境，在创造新的学习文化以及 促进绿色学习、终身学习方面具有良好的教育应用前景。虚拟学习共同 体借用信息技术构建学习环境，实现了个性化学习与社会性学习的双向 结合，通过其独特的交流协作学习方式实现理想的学习目标。本研究围 绕“虚拟学习共同体中的转化学习过程”这一主题，借鉴转化学习等相 关理论，结合现有的虚拟学习共同体应用实践，在对虚拟学习共同体中 知识重构方式和学习者参考框架内部运行机制分析的基础上，以学习者 经验为出发点，以新知联系旧知，促进旧知，完善和发展学习者参考框 架为目的展开研究。 首先，采用文献研究和参与观察等研究方法对转化学习理论及虚拟 学习共同体的研究现状加以分析，借助转化学习理论，重新审视虚拟学 习共同体中学习过程，设计转化学习过程模型，进而研究该过程如何触 发、维持深层次学习，促进学习者认知转化。第二，从个体空间、群体 空间、共同空间等不同的维度，重点探讨转化学习