行动导向学在铁道运输专业实践研究.pdfVIP

摘要 我国职业教育改革已经进行了多年，尤其是教育技术在我国中小学课堂教学中推广 应用和校园网的普及以来，许多在教学第一线的教师，针对以往课堂教学过程中忽视学 生学习主体、学生能力培养与发展、非智力因素对学生学习的作用、学生个性发展等问 题，在课堂教学方法、教学组织形式、教学技术手段等方面都进行了积极的改革探索与 研究实践活动，并且在这些方面也取得了很多新的认识和经验。 职业教育与普通教育之间最大的不同之处就在于职业教育的是动手能力强、专业特 色鲜明的应用型人才，特别强调岗位的适应性。经过多年的实践与探索，“以就业为导 向、以能力为本位”的办学理念逐步清晰，己成为教育主管部门管理中等职业教育的指 导方针之一，并得到普遍认同。然而，中职教育的教学特色并没有得到充分显现。具体 表现在：以就业为导向的办学指导方针仅停留在理念层面上，能力本位的教学理念还没 有落实到教学的全过程；课程设置的特色不明显，理论课程仍然是课程主体，没有彻底 摆脱学科教育的模式；教学仍然停留在重理论、．轻实践的阶段；因此中等职业学校教学 的进一步改革迫在眉睫。中等职业学校必须适应社会发展的需要，从生源实际出发，从 学生的兴趣着手，创新专业课课堂教学组织形式，充分体现以学生的全面素质为基础， 以职业