表演游戏进大班幼儿情绪理解能力的行动研究.pdfVIP

摘要 幼儿的世界是充满情绪的世界，有人曾说幼儿是情绪的俘虏，幼儿情绪理解对其成 长发展具有十分重要的作用。情绪理解能力是情绪能力的重要组成部分，也是情绪能力 其他子项目的发展基础。长期以来，情绪理解都是作为儿章心理理论能力的焦点研究内 容。已有研究表明，情绪理解的发展是幼儿阶段的主要发展任务之一，它有助于幼儿良 好心理健康的形成，为幼儿提供形成良好人际社会交往的基础，有助于幼儿社会化发展。 幼儿阶段是儿童情绪理解能力迅速发展的时期，而游戏是幼儿学习生活的主要方式和途 径，研究表明，表演游戏能促进幼儿的阅读理解能力，并且对其情绪情感发展具有促进 作用。因此，本研究尝试利用表演游戏作为促进幼儿情绪理解能力发展的媒介。 本研究在前人研究的基础上，采用行动研究的方法，在实践过程中不断的探索以期 能寻找可能的教育模式，形成可行的教育方案，为幼儿园开展促进幼儿情绪理解能力的 相关实践活动提供一定的依据和参考。研究主要包括以下几个部分： 第一部分，前言，阐述本研究的选题缘由，运用文献法收集相关资料，并对相关文 献进行梳理，探讨情绪理解在幼儿成长发展过程中的重要作用，并论述表演游戏对促进 幼儿情绪理解的教育价值，为表演游戏促进幼儿情绪理解的教育活动做好铺垫，并为下 一步的