中学地理教学中的德育的研究.pdf

摘要 中学时代是人生的重要时期，学生不仅要学习掌握未来生存所需的知识、技 能，更为重要的是，应成为一个全面发展的人。而目前教育的功利性太重，注重 学科知识教育而忽视了品德的教育。地理教育是综合性很强的学科，兼具自然科 学教育与人文教育的二重性，在培养学生品德方面具有其他学科无法替代的学科 优势。笔者在教育学和心理学理论的指导下，汲取了国内外最新研究成果的基础 上，对当今的社会现象和中学地理教育现状进行反思，分析了在中学地理教育中 进行德育培养的必要性和可行性。并就中学地理教育中的德育渗透进行了一些研 究。突出了新时期“八荣八耻”德育任务的落实。 本论文由六个部分组成。在论文的前言部分对当前一些社会现象作陈述和中 学地理教育现象的反思，认为加强地理教育的德育是时代的强烈呼唤。 第1章国内外德育教育目标，阐述国内外德育教育目标，为第3章与我国德 育现状教育进行对比打下基础。 第2章德育教育相关理论与方法，阐述德育教育的相关理论和方法，为第5 章的德育教育打下理论基础。 第3章我校道德教育现状。学生情感认知问卷调查分析，分析了学生某些个 人观点、态度成因。寻找我校道德教育的差距。论证了中学阶段德育教育的必要 性以及地理学科德育渗透的必要性、重要性。 第4章地理教育德育目标及功能。论文就教材分析探讨了在中学地理教育中 德育的具体目标及功能。 第5章中学地理德育内容分析。本论文在对中学地理教学当中所蕴含的德育 方面的内容进行了全面的阐述。 第6章地理教育中的德育渗透。为将理论认识落实到实践操作中，根据科学 教育的理论以及对当今教师、学生的情况分析，提出了在地理教育中德育渗透的 策略。从教师、学生的不同角度，从教学渗透、校园文化和评价体系等不同方面 提出了地理教育中的德育渗透策略。同时也指出了地理教育中的德育渗透的复杂 性和长期性。 关键词：地理；中学教育；德育；培养：渗透 Abstracts The schoolisa inone’SOWN this high age veryimportantperiod life．During shouldnot thetechnicalskillsandscientific master period，studentsonly neededinthe themselves inanall—round future，but，aboveall，make developed way． schoolsandteachersmuchmoreattentiontothestudents’ Otherwise，most pay achievementsintheir insteadofmoral is a subjects whichis naturalsciencewiththe hasan comprehensivesubject merged humanities，it in students’morals． incomparableadvantage developing ThethesisisderivedfromthenewestChineseand foreign thesocial andcurrentsituationinthe phenomenon