城乡3-5级小学生美术作品审美偏好特点及影响因素.pdfVIP

摘 要 本研究旨在研究城乡 3-5 年级小学生在欣赏美术作品时所表现出来的审美偏好特 点，以及影响其对所欣赏的美术作品做出审美偏好选择的各种影响因素。在国内外儿童 美术学习、审美偏好研究的基础上，本研究采用文献分析法、实验法、调查表调查法等 方法收集原始数据，并采用方差分析等统计方法对城乡 3-5 年级共 296 名小学生（三年 级 89 名，四年级 108 名，五年级 99 名）的美术作品审美偏好心理特点和影响因素进行 了研究与分析，尝试为城乡小学生美术审美教育提供理论和实证研究支持。本研究采用 自编实物图片评分实验、学生美术学习兴趣调查表、家长支持度调查表以及 EPQ 人格 问卷（儿童版）对城乡296 名小学生进行了施测，分别通过两个研究完成。 本研究得出以下主要结论： （1）3-5 年级小学生美术作品审美偏好的心理特点是：被试总体呈现出一些共同的 审美偏好心理倾向，偏好的美术作品风格由高到低依次为卡通风格、写实主义风格、抽 象主义风格、抽象与写实相结合的风格；偏好的作品色彩依次为暗色调、暖色调、冷色 调、亮色调；偏好的作品题材依次为风景、建筑、动物、植物、人物题材、生活用品、 交通工具；偏好的表现形式依次为工笔国画、水墨写意、油画、拼贴、雕塑。 （2 ）男、女生在对美术作品进行欣赏时，审美偏好总体上存在显著差异；随着年 龄的增长，儿童对美术作品的审美偏好程度也逐步递增；城乡被试的偏好选择总体较为 一致，但在美术作品的色彩和题材维度上存在显著差异。 （3 ）3-5 年级小学生的性别、年龄、美术学习兴趣水平、材料熟悉程度、人格特征、 家长支持度、美术作品的类型特征、城乡差异都对其美术作品审美偏好具有影响作用。 各影响因素中，美术学习兴趣、材料熟悉度、家长支持度、人格内外向性的城乡差异显 著。城乡差异也是影响 3-5 年级小学生美术作品审美偏好的因素之一。 关键词：美术作品，审美偏好，影响因素，小学生 I Abstract This study aimed to explore the characteristics of 3-5 grade students in urban and rural who enjoy the art works on aesthetic preference ,and various factors were shown by they made aesthetic preference choices when they appreciate the art works . on the basis of children`s aesthetic preference at home and abroad, this study used document analysis, experimentation, questionnaire survey and so on to collect the raw data, and using analysis of variance and other statistical methods to study and analysis the psychological characteristics at art aesthetic preference and influencing factors of 3-5 grade students in rural and urban, and providing art aesthetic education for rural and urban primary school and empirical research theory. In this study, adopted experimental physical picture ratings made by s