中小学信息术学科的教学方法探究.pdfVIP

摘 要 信息技术学科是基础教育领域中最年轻的学科，具有内容更新快，实践操作 性和综合应用性强等特点。而且随着信息技术的发展而不断更新，目前正在实现 从计算机教学走向信息技术教育、从技能训练走向信息素养教育的变革。因此， 在探索与创新中加强信息技术学科教学方法的建设是此课程改革的基本任务。特 别是相对中小学其它学科已完善的教学法体系而言，建设符合中小学信息技术学 科自身特点的、行之有效的系统性教学方法已是当务之急。 基于上述背景所提出的内在动因，本文为提高信息技术课程教师的“信息化 教学技能”寻找了一个广阔的实践与理论平台一～信息技术教育学法探究，期望 通过将信息技术教学方法“内嵌”到信息技术学科教师的建构意识中，帮助教师 提高信息技术教育教学理论与实践能力，最终提高学生信息素养能力。并且通过 对中小学信息技术教学法经验的概括，实现对中小学信息技术教学发展趋势的综 合分析，力图在继承的基础上开拓创新与完善。本文分为六章。 第一章：首先依据信息技术学科的特点，梳理信息技术教学的现状与现代教 学理论基本知识，并对整个中小学信息技术学科的教学进行合理的概括与阐述。 第二章：阐述在教师加快信息化进程中，要把握新课程的理念，掌握信息技 术