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中小学教师心理健康维度的初步建构 学科专业： 基础心理学 研究方向： 心理健康 指导教师： 张庆林教授 研究生： 郑红渠 中文摘要 本研究的目的是构建中小学教师心理健康的基本维度。 本研究在开放式问卷调查和访谈的基础上，结合国内外有关教师心理健康的研 究，构建出教师心理健康的基本维度。经过探索性因素分析之后，编制了正式的问 卷，经过验证性因素分析证明正式问卷结构效度良好，检验也证明该正式问卷具有 良好信度。用该问卷的测查数据分析了不阿性别、学历、教龄和学校类型的教师心 理健康的表现和特点。 本研究的结果如下： (1)构建的教师心理健康基本维度有6个：职业倦怠(情绪衰竭、去个性化、 成就感低)，人格障碍(强迫型人格障碍、偏执型人格障碍、回避型人格障碍)，挫折 应对与情绪(挫折和压力应对能力差、消极的情绪体验、不良的自我意识)，躯体症 状不良，不良人生观，社会适应能力差(与学校领导同事家庭关系不和谐，与学生关 系不融治，与其它社会群体关系不入格，不适应新的各种挑战)。 (2)职业倦怠维度的