中师生创新育的研究.pdfVIP

中文摘要 培养创新型小学教师已经成为我国基础教育改革的需要。本文着重探讨了培养创新 型小学教师的意义、理论基础，围绕创新型小学教师的创新素质、培养途径和方法等方 面进行探讨。全文共分四个部分。 第一部分论述了中师生创新教育的意义。知识经济时代要求教育要面向未来，它是 我们实施中师生创新教育的核心和本质内容，知识经济时代要求教育成为文化知识传递 与创新融合的一个连续体，知识经济时代要求创新精神和创造能力成为大众化和普遍化， 知识经济时代还要求教育在全面培养人格的基础上发展人的创造性。我国现行教育制度 在小学生的创新精神和创新能力培养方面，还存在着缺陷。小学教育常常把小学生看作 是一种认知对象，而不是把儿童看作是富有生气和活力、需要不断予以更新和发展的对 象，压抑了儿童的创造性。小学教育格局从形式到内容上尽管有了改革，但还是较封闭 的，特别是课堂教学中求同思维盛行。小学课堂教学形式依然是满堂灌，它使得原本生 动活泼、充满人的生命精神的学习过程变得死气沉沉。教育评价的标准基本上还是成绩 和分数。在以上所述的情况下，学生蕴藏的创造性潜能被压抑，人格心灵无法唤醒，创 新精神的培养成了一句空话。本文还就小学教育课程改革对中师生创新教育的要求做了 阐述。无论是课程功能的转变、课程