粤教版九年级化学教案1.4物质性质的探究.docVIP

2011-2012学年九年级粤教版初中化学同步练习 第一章 大家都来学化学 1.4物质性质的探究 一. 教学内容： 1.4 物质性质的探究 1. 知道物理性质和化学性质的概念及它们的区别 2. 会简单描述物质的物理性质、化学性质。 二. 重点、难点： 重点：是物理性质和化学性质概念的建立 难点：是物质的性质和物质的变化的区别 三. 教学程序： 复习：镁条在空气中燃烧，你观察到哪些现象？这种变化是何种类型的变化？为什么？ （观察是研究和学习化学的重要方法） 观察提示：观察要有目的 观察要有步骤 观察要有顺序 实验现象的记录： 实验结果的分析或结论： 目的：观察镁条燃烧的现象 步骤：变化前、中、后 顺序：下到上、左到右 现象记录：发出耀眼的白光，放出大量热，有白烟生成，同时生成白色固体。 结论：白色物质是不同于原物质的新物质，所以该变化为化学变化。 （一）物质的性质——物理性质、化学性质 物理性质：像颜色、状态、密度、硬度等不需要发生化学变化就表现出来的性质。 物理性质可直接观察或用物理方法去测定。 化学性质：需要发生化学变化才能表现出来的性质，如腐蚀性、可燃性、易生锈等。 化学性质则要通过化学实验去观察和确定。 [注意]描述物质的性质，通常用“易”“能”“会”“可以”等关键词。 （二）科学探究 一观察并提出问题：铜片上的黑色物质是什么？ 二假