4岁幼儿执行功能和语言能力关系的研究.pdfVIP

目录 摘jl}枣…………．…………………………………………………………．．…．………．…．………………………．I ABSTRACT……………………………………………………………………………………………………。II 绪论…．．………．…．………．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．……．…．．…．．．．．．．．．．．．．…．．．．．．．．．．．．．．……………．．．．．．】【 (一)选题缘由………………………………………………………………………l (二)文献综述………………………………………………………………………4 (三)研究设计……………………………………………………………………．25 一、实证研究……………………………………………………………………………………27 (一)研究目的……………………………………………………………………．27 (二)研究的假设…………………………………………………………………．27 (三)研究程序……………………………………………………………………．27 二、研究结果……………………………………………………………………………………。33 (一)4岁幼儿执行功能研究……………………………………………………．．33 (二)4岁幼儿语言能力研究……………………………………………………．．35 (三)4岁幼儿执行功能与表达性语言能力关系研究…………………………．．38 三、分析讨论……………………………………………………………………………．41 (一)4岁幼儿执行功能发展状况………………………………………………一41 (二)4岁幼儿表达性语言能力发展状况………………………………………．．43 (三)4岁幼儿冷、热执行功能与表达性语言能力发展的关系………………．．46 (四)4岁幼儿执行功能发展对其语言教育的启示……………………………．．48 四、结论、不足与展望………………………………………………………………………．53 (一)研究结论……………………………………………………………………．53 (二)研究不足……………………………………………………………………．53 (三)研究展望……………………………………………………………………．．54 参考文献………………………………………………………………………………………………………55 ≯6fI录………………………………………………………………………………………………………………。63 后记……．…．．．．．．．……………………………………．．．．．．．．．．．．．．．．．．…．．．．．．．．……………．．．．．．．．．．…．．．…．．．．．．67 Abstract addition，exceptthe丽墼霎萋霎‘；妻竖l鍪{；l≯妻墓重?妻翳2薹；孽≥露藿季爹≤；霪囊鬟毒薹薹薹；鬟耋；5§霎釜嚣霾箩；菱錾售 妻萋鬟霪萎鬈i{l差零蠹薹；!薹手喜茎零‘篓薹雾辇；i{耋喜≥主i囊主馨囊嚣薹囊篓要≥蠢霉墓至雾主!箕蓬l霪蠹势!茎三菱薹璧 萋i委蓑囊毒{{≤鐾l量瓶喜}||一墓毒妻鼍曼薹}‘i餐；季薹蓁翼挚塞 (三)实践锻炼法 实践锻炼法是在教育者的指导下，通过有目的、有计划、有组织地实践活动， 训练和培养受教育者的优良品德和行为习惯的方法。山实践锻炼法是实现知行转 化的最直接手段。受教育者通过行为实践，把雷锋精神融入日常生活，强化道德 意识，形成行为自觉。并且大学生实践育人活动是高校开展日常思想政治教育的 有效途径，是大学生思想政治教育的“第二课堂”。②目前，进行雷锋精神教育 实践主要通过举办主题活动、组织参观调查、开展志愿者服务这三种实践形式。 1．举办主题活动 主题活动是“把具有一定特征的某种基本思想作为核心内容，并在活动中得 到充分体现的一系列思想政治教育活动。”@雷锋精神教育主题活动的开展能积极 影响“90后”大学生对雷锋精神教育的有效认知，通过主题班会、主题论坛、 主题讲座等主要形式。如西南大学含弘论丛编辑社， 在2013年逢雷锋精神五十 周年之际，举办了以“雷锋精神为主题的大型论文征稿活动，得到积极回应， 现由西南大学研究生院组织编写的《雷锋精神的时代观照》作为其理论成果，收