大学物理实分层教学与学生能力培养探究.pdfVIP

摘 要 本文从培养学生科学素养的角度出发，阐述了物理实验在学生科 学素养培养中的地位和重要作用，分析了目前国内大学物理实验教学 的几种基本教学模式，通过对几种模式的利弊辨析，提出了适合学生 科学素养培养的分层实验教学模式，在此基础上，进一步研究了适合 一般本科院校开设物理实验课的实施策略。全文主要分四部分。 文章的绪论部分论述了本课题的研究背景、国内外研究动态以及 研究的目的和意义。 第一部分论述了物理实验与学生科学素养培养的关系。首先从科 学素养的内涵、物理实验的特点及教学目的出发，阐述了物理实验教 学在学生科学素养培养中的重要地位，然后深入探讨了物理实验教学 在学生科学素养培养中的作用。 第二部分是对大学物理实验分层教学模式的探究。首先对目前国 内大学的几种基本物理实验教学模式进行了辨析，在此基础上提出了 适合学生科学素养培养的教学模式，即分层开放型教学模式，阐述了 分层开放型教学模式的教学规律及实施的必要性，并对其所依据的教 学理论进行了研究。 第三部分提出并实施了分层开放型实验教学模式的实施策略。首 先阐述了实施分层开放型实验教学的指导思想，并对实施分层开放型 实验教学的可行性进行了分析，然后结合自身实践，论述了实施分层 开放型教学模式的具体实施策略，这种教学模式经过两年多的实施， 取得了较好的效果，本文在调查的基础上，对这种教学模式的实施效 果进行了分析总结。 第四部分是对本文的总结和本课题研究的展望。指出了本课题研 究的不足，对今后的研究方向提出了一些想法和展望。 关键词：大学物理实验； 分层教学； 能力培养； 科学素养 ABSTRACT Fromthe ofthe cultivationofStudents’science angle quality，the discussedt11estatusand如nctionsof init． Phvsical paper experiments And the ofseveralmodeswhich inthe t11roughanalysis prevailed in the domestic author PhVsicalexperimentalteaching universities， DointedoutleveledmodesthatfittedforthecultivationofStudents’ science Basedontheabove authordidsolnenLrther qualitV analVsis，the researchonthe of courses implementingstrategyPhysicalexperjmental which to uniVersities．Thewas divided mayad印t general p印er roughly intofour ch叩ters． Inthe research