天津市中学师教育科研素质的现状调查及分析.pdfVIP

天津市中学教师教育科研素质的现状调查及分析 摘 要 中学教育是提高民族素质的基础，是我国整个教育事业发展与改革的重点。 作为实施中学教育的主体与关键的中学教师，不仅应具备扎实的专业基础理论知 识，而且还应具有较高的科研意识、知识与能力，才能适应时代、社会、教育改 革的要求，同时，必须建立良好的教育科研外部环境。为教育科研的开展和推广 应用提供必要的条件，才能使教育科研与教学相互促进，不断发展。 本文运用问卷调查的方法对天津市中学的教师随机进行了调查。调查内容包 括教育科研的外部环境，教师对教育科研的认识、进行教育科研的途径和方法、 取得的成果和存在的主要问题等方面。对调查数据进行分类统计，其结果表明， 绝大多数学校对教育科研都有一定要求，绝大部分教师也认同开展教育科研的重 要性，都愿意采取团队协作的方式开展科研活动，但是不同类别的学校在教育科 研的实施和成果方面存在较大差异，教育科研的成果与其在教学中的应用存在较 严重问题。结果证明在我国中学教育中广泛推行教育科研是可行的，但由于一些 客观原因的存在以及一些教师的认识存在误区，因此目前教育科研还需要经历一 段时间才能有效开展。 关键词 中学教师教育科研素质研究对策 The an