三年级语文上册 奇妙的鲤鱼溪教案 北京版.docVIP

《奇妙的鲤鱼溪》 课　　题 26、奇妙的鲤鱼溪 课时 第2课时 教学内容 分析课文 教 学 目 标 1、了解鲤鱼溪的奇妙，体会人们朴实真挚的感情，懂得热爱、 ? 保护动物。 2、初步学习抓住重点句理解自然段的方法。 3、初步掌握因果句式。 4、有感情地朗读课文。 教学重点 学习抓住重点句理解自然段的方法。 教学难点 为什么说这是一条奇妙的鲤鱼溪？ 教学方法 ? 教具准备 ? 教 学 过 程 一、导入 师：今天我们继续学习26课，大家齐读课题，注意：让我们听出这是一条什么样的鲤鱼溪。 师：这条溪究竟奇妙在哪呢？同学们都已经读过课文了，谁来说一说。 二、新课 师：刚才同学们说了，溪中的鲤鱼很多，文中哪个自然段介绍的是这部分内容呢？ 生：第一自然段。 师：你们打开书读读这个自然段，看看哪句话写出了鲤鱼很多、很漂亮，用“——”画出来。 师：谁来读读你找的句子。 师：其他同学和他画的一样吗？谁来说说你从哪个词语感受到鲤鱼很多？ 师：六七千条很多吗？那你读读这个词，想想应该怎么读。 师：你从哪些词语感受到鱼的颜色多，很漂亮？ 师：溪中只有书中介绍的这几种颜色的鲤鱼吗？你是通过哪个词语知道的？你猜想一下，可能还有哪些颜色？ 师：是呀！这么多数量的鱼，这么多颜色的小鱼生活在同一条小溪里，将会是一种怎样的景象呀！ 教 学 过 程 师：你们想不想去看看呀？好！老师这就带你们去。请大家闭上