第一节 细胞中的元素和化合物教学设计.docVIP

琼州学院 生物科学与技术学院中学教育实习 教 学 设 计 实习中学______琼山华侨中学_______ 实习班级_____________ 实习课程______高一生物_______ 实习教师_______杜燕玲______ 公元二〇一一年 月 日 高（初）中__一_单元__二__章___一__节教学设计 课题 细胞中的元素和化合物 教学时间 教材教学分析 教 学 目 标 知识目标 （1）简述组成细胞的主要元素。（2）说出构成细胞的基本元素是碳。（1）学会检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的方法。（2）培养学生分析、比较、归纳等逻辑推理能力。（3）培养学生的知识迁移能力、综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，以及提高学生学科之间相互渗透的迁移能力。1）认同生命的物质性和生物界在物质组成上的统一性。（2）立辨证的唯物主义世界观。增强学生对生命本质的认识，消除对生命认识的神秘感，渗透协调美和思想美。（1）组成细胞的主要元素和化合物。（2）检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。（1）构成细胞的基本元素是碳（2）检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。生在初中就已经学过一些相关的化学知识，也有一定的实验能力。这都为学习本节的重点知识奠定了基础，特别是难点的教学。由于学生对探究细胞奥秘存在好奇心，应激发学生的好奇心，培养学生提出问题的能力，让学生主动去探究，从而获取相关的知识信息，提高学习能力。这也符合新课程标准要求，因此，教师在这方面要多做指导与启发，变灌为导，变学会为会学，调动学生的学习积极性，从而收到较好的教学效果。引导法、讲述法、实验法 实习 学校 指导 教师 意见 同意或不同意上课: 签名： 年 月 日 对上课评价： 签名： 年 月 日 本校指导教师意见 签名： 年 月 日 - 12 -