2014年高一生物同步学案：第5章第3节《ATP的主要来源-细胞呼吸》（新人教版必修1）.pptVIP

变式训练 2．酵母菌无氧呼吸产生A摩尔的CO2，人在正常情况下消耗同样量的葡萄糖，可形成CO2 (　　) A．1/3 A摩尔 B．1/12 A摩尔 C．6A摩尔 D．3A摩尔 D 有氧呼吸的过程 用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O转移的途径是(　　) A．葡萄糖→丙酮酸→水 B．葡萄糖→丙酮酸→氧 C．葡萄糖→氧→水 D．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳 解析：葡萄糖的有氧呼吸过程可分为三个阶段。第一阶段是葡萄糖在无氧气参与的情况下分解为丙酮酸，同时产生少量的[H]和ATP；第二阶段是丙酮酸分解成CO2，同时产生大量的[H]和少量ATP；第三阶段是第一和第二阶段产生的[H]还原从空气中吸入的氧而生成水，同时产生大量的ATP。从C6H12O6被氧化分解产生H2O和CO2的全过程可以看出，葡萄糖中18O的转移途径是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳。 答案：D 名师点睛：①有氧呼吸过程中H2O既是反应物(第二阶段利用)，又是生成物(第三阶段生成)，且生成的H2O中的氧全部来源于O2。 ②水稻等植物长期水淹后烂根的原因：无氧呼吸的产物酒精对细胞有毒害作用。玉米种子烂胚的原因：无氧呼吸产生的乳酸对细胞有毒害作用。 变式训练 3．有人利用小球藻做了下列实验，开始时各试管中小球藻的数量相同，请回答： (1)实验装置中的生物，具有细胞器膜的是_____________________________________。 (2)酵母菌在快速繁殖时，细胞呼吸的总反应式是__________________________。 (3)将两个装置都同时放在适宜的温度和光照下培养一段时间，B、C两试管中小球藻密度更大的是________，为什么？______________________________。 (4)对比实验是设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系。在探究酵母菌细胞呼吸方式实验中，需要设置________和________两种条件。 答案： (1)酵母菌、小球藻 (2) C6H12O6＋6H2O＋6O2 6CO2＋12H2O＋能量 (3)B　B 瓶的小球藻能获得A 瓶的酵母菌呼吸产生的CO2 (4)有氧　无氧 利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。地窖中的CO2浓度较高，有利于(　　) A．降低呼吸强度 B．降低水分吸收 C．促进果实成熟 D．促进光合作用 解析：考查呼吸作用的知识。地窖中的CO2浓度较高，O2含量低，有氧呼吸强度降低。 答案：A 名师点睛：(1)影响细胞呼吸的内部因素：①不同种类的植物呼吸速率不同，如旱生植物小于水生植物，阴生植物小于阳生植物。②同一植物在不同的生长发育时期呼吸速率不同，如幼苗、开花期呼吸速率升高，成熟期呼吸速率下降。③同一植物的不同器官呼吸速率不同，如生殖器官大于营养器官。 (2)影响细胞呼吸的外界因素有：温度、氧气浓度，二氧化碳浓度、含水量等。 变式训练 4．按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养8～10小时，并对实验结果进行分析。 实验材料 取样 处理 分组 培养液 供氧情况 适宜浓度 酵母菌液 50 mL 破碎细胞(细胞器完整) 甲 25 mL 75 mL 无氧 乙 25 mL 75 mL 通氧 50 mL 未处理 丙 25 mL 75 mL 无氧 丁 25 mL 75 mL 通氧 下列叙述正确的是(　　) A．甲组不产生CO2而乙组产生 B．甲组的酒精产量与丙组相同 C．丁组能量转换率与丙组相同 D．丁组的氧气消耗量大于乙组 D 知识清单 有氧呼吸与无氧呼吸 1．有氧呼吸 (1)概念 细胞在________的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物________，产生________，释放________，生成大量________的过程。 (2)过程 (1)氧　彻底氧化分解　CO2和水　能量　ATP (2)细胞质基质　 葡萄糖 丙酮酸＋[H]　 少量　 线粒体基质　 丙酮酸＋H2O CO2＋[H] 少量　 线粒体内膜　 [H]＋O2 H2O　 大量 综上所述：①有氧呼吸的主要场所为________，原因是线粒体内含有________。 ②有氧呼吸的总反应式：_______________。 (3)特点 ①必要条件：________参与，___