李锦维_美术_表格式教学设计方案1.docVIP

案例名称 精细的描写 科目 美术 教学对象 五年级 提供者 李锦维 课时 1 一、教材内容分析 《精细的线描》是人美版第十册下学期第三课的内容。本节课是让学生通过观察，发现平时不注意的细节，能用线条精细的表现物象。通过欣赏与表现，感受我国传统的绘画技法，体会线描画的精美、细致，激发对我国传统文化的热爱。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1：通过观察，发现平时不注意的细节，能用线条精细的表现物象。：通过欣赏与表现，感受我国传统的绘画技法，体会线描画的精美、细致，激发对我国传统文化的热爱。 五、教学环境及资源准备 多媒体教学 相关的图片资料 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 一、导课 1.在我们的生活中可以发现很多由线构成的画面。同学们可以找找看在你生活的环境中哪些地方可以发现线？ 2.总结生活中可以看到的线，例如：电线杆之间的电线，电风扇上的曲线，防盗窗上的平行线等等。 学生回答 培养学生的观察能力与语言表能力 二、欣赏分析 1.?? 出示门采尔的素描《两个中国香炉》?????? 简单解释素描的含义，区分结构素描与光影素描。?????? 2.：?????? 出示图片：《》。?????? 精美？为什么？?????? 回忆：在用线条作画时，应该注意什么？?????? 3. 通过欣赏这些精细地