六年级培优补差计划.doc

六年级培优补差计划 一、指导思想 新世纪呼唤新课改，当前，小学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新课堂，就要切实抓好班级的培养补差工作。 二、具体内容 1、补差内容：义务教育课程标准试验教科书基础知识、基本技能、和口语交际等。 2、培优内容：包括朗读、背诵、口语交际、写话、听力这些方面。 三、培优补差对象和形式 对象：本级段优等生和后进生 形式：1、利用课堂时间相机辅导 2、利用第二课堂活动 3、老师、家长相配合 四、具体措施和时间安排 1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。 2、课余时间个别辅导 真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？ 在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期二、四下午课外活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。 3、家长和老师相配合 我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。 总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。 真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？ 雅思听力场景和词汇：图书馆场景 考点 书名，作者，出版时间，出版社，借书证办理手续，借出时间，到期时间，部门， 单词 catalog/catalogue(under titles书名/authors/subjects)目录， check out登记并借出， library /borrowers/admission card借书卡， deadline/date of ex‵piry最后期限， due到期， overdue and pay a fine过期并交罚款， renew续借， available可以借到的， out on loan已经借出的， interlibrary service图书馆之间相互借书， reserve/book预借， 真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？ in circulation在书库里， out circulation借走了， not for circulation不外借， bibliography书目 on shelves在书架上， newspapers报纸， journals（学术性的）杂志， periodical(magazines and journals)定期刊物， current/back issue最新的/过期的一期 category种类， librarian图书馆员， encyclopedia百科全书， almanacs年鉴， test papers考试卷 部门 touch-screen service触摸屏， stacks书库 information desk咨询处 references参考书， 真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？ newspapers and periodicals 报纸期刊， delivery desk/circulation desk/returns and loans借书还书处， loans借书处， returns还书处， catalogs目录, index索引, photocopying room复印室, resource center资料中心, audio-visual resources音像资料中心, lockers有锁的储物柜, locker room更衣室, open/closed reserve可以外借的/只准