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* 一、选择题 辛亥革命结束了中国长达两千年的君主专制制度，是一次伟大的革命运动，2012年是辛亥革命爆发（ ）周年纪念。 A 100 B 101 C 102 D 90 二、填空题 《义务教育语文课程标准》（实验稿）识字教学的评价建议为： 要考察学生认清字形、读准字音、 的情况，以及 的能力， 的能力。 三、论述题 请看一段视频。请结合自己的教育实践做简要评析。 一、选择题 请看图片：这些是被称作意大利文艺复兴时期“三杰”的达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔的代表作，请选择和作品连线正确的一项（ ） （拉斐尔） （米开朗琪罗） （达·芬奇） A《蒙娜丽莎》——拉斐尔 B《大卫》——米开朗琪罗 C《西斯廷圣母》——达·芬奇 二、填空题 明淸小说《水浒传》每个章回的题目都用两句话，而且基本对仗，每个题目都好似一幅对联，读起来朗朗上口，便于记忆，题目中把故事的主要人物、地点和事件基本交代清楚了。请你回忆故事情节，把下面《水浒传》两个章回的题目补充完整。 1.赵员外重修文院殊， 。（第三回） 2. ，豹子头误入白虎堂。（第六回） 三、论述题 一位老师在教“宇宙里有几千万万颗星星”这句话时，一学生问“万万等于多少”，结果引来哄笑。有学生说“万万就等于亿”。老师随即追问：“既然如此，为什么用‘万万’而不用‘亿’？”沉默了片刻，有学生认为，用“万万”听起来更响亮，而且“万万”好像比“亿”多。他的回答又引来一片哄笑。但老师当即予以肯定：“你实际上发现了汉语修辞中的一个规律，字的重复可产生两个效果，一是听得清楚，二是强调数量多。”这时，大家都用钦佩的目光看着那两个学生。请就此教学片断谈谈你的认识。 一、选择题 下面是2011年十大感动人物其中一位颁奖词，请说出他是谁？并简要说说他的故事。 蜀道难，蜀道难，台湾娘子上凉山。跨越海峡，跨越偏见，她抱起麻风村孤单的孩子，把无助的眼神柔化成对世界的希望。她看起来无比坚强，其实她的内心比谁都柔软。 A孟佩杰 B 张平宜 C吴菊萍 D谢晓君 二、填空题 古代把汉字的形成方法叫“六书”，但是象形、指事、会意、形声是造字法，而转注、假借是用字法，其中“转注”是不同地区因為发音有不同，以及地域上的隔阂，以至对同样的事物会有不同的称呼。当这两个字是用来表达相同的东西，词义一样时，它们会有相同的部首或部件。例如「考」、「老」二字，本义都是长者；请你按照“转注” 的用字方法，说出下面同意字 身——（ ）（本意都是身体的意思）； 语——（ ）（本义都是说的意思）； 舟——（ ）（本义都是水上交通工具的意思）； 柬——（ ）（本义都是书的意思）。 三、论述题 下面是一位小学四年级学生的日记，请你结合《课程标准》对下面日记进行评述： 钓 鱼 ? ? ?昨天，我买了三根鱼竿和两包鱼饵，鱼饵都是蚯蚓。? ??今天下午我和哥哥姐姐去小河边钓鱼。来到河边坐下后，我拿起鱼竿，找到鱼钩。打开一包鱼饵拿出一只满身泥土的大蚯蚓，把它的一端刺进鱼钩，这只蚯蚓就结束了生命。我这样做好像有些残忍，不管了，我把鱼钩一扔就进水了。? ?? 五分钟后，鱼钩有了微微的颤动，我想鱼一定上钩了，就把竿一拉，上来了一条鱼，它有白银的鳞片，橙黄的小脑袋，白色的肚子。? ?? 这是我钓上来的第一条鱼。呀，真好看！ 一、选择题 请听一段音频剪辑（王菲《但愿人长久》片段）。“但愿人长久，千里共婵娟。”只愿互相思念的人能够天长地久，即使相隔千里，也能通过月光来传递思念。“婵娟”是月亮的别称之一，下列哪一个不是月亮的别称？（ ） A娥眉 B素娥 C玉盘 D金蟾 二、填空题 《义务教育语文课程标准》（实验稿）中课程目标中对第三学段阅读教学提出了具体要求，其中一条为： 阅读叙述性作品，了解 ，简单 ， 说出 。 三、论述题 请你结合现代教育理念解释下面一段话： 子曰：可与共学，未可与适道；可与适道，未可与立；可与立，未可与权。- 《论语》 一、选择题 南沙群岛是中国南海诸岛四大群岛中位置最南、岛礁最多、散布最广的群岛。主要岛屿有太平岛、中业岛、南威岛、弹丸礁、郑和群礁、万