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《使用表格》教学设计 一、教学目标设计 （一）知识目标 1、掌握在Word文档中插入空表。 2、掌握插入一行、合并单元格、调整行高和列宽。 （二）技能目标 1、学会在Word文档中创建所需的表格。 2、学会调整和修改表格。 3、掌握调整和修改的基本操作。 （三）情感目标 1、让学生初步了解用表格处理信息是工作、学习、生活的需要。 2、培养学生眼、脑、手合理配合使用的习惯。 3、让学生感受WORD2003强大的表格处理功能，能根据自己的需要用好表格，从而激发学生浓厚的学习兴趣以及创新意识。 二、教学重点、难点 （一）重点： 1、掌握插入表格的方法。 2、掌握插入一行、合并单元格、调整行高和列宽的方法。 （二）难点： 掌握调整和修改表格的方法。 三、课时安排： 1课时。 四、教具准备 计算机教室、多媒体课件、范例作品、方正教学软件、学生机上安装office 2003 五、教学方法 任务驱动、观察分析、通过实践掌握、发现问题、协作学习 六、教学过程 教学过 程 教 师 活 动 学生活动 教学意图 媒体 使用 情景设置引入新 课 很高兴见到大家，同学们认识我吗？想了解我的更多信息吗？好，先来个自我介绍。通过多媒体课件展示“自我介绍”表格，引出本节课。 听课、观察，回答相关问题。 讲授： 揭示课题 ——使用表格 （整体感知表格） 多媒体教室、多媒体课件 共 同 探 讨 同学们思考并讨论回答以下问题： ①我们知道的还有哪些信息用表格来表达？ ②为什么用表格来表达信息？ ③如何在Word2003中插入一个表格？ 分组讨论。 积极思考，回答以上问题。 课程表、值日表、个人简介表、日历等。 表格方便实用，分类清晰。 积极思考现实生活中用的表格，实际应用表格。 多 媒体教室、多媒体课件、方正多媒体教学软件 讲授新 课 结合学生回答，通过多媒体课件展示收集的相关信息表，进行总结、评价。制作表格之前先来了解一下 “表格”菜单和“表格和边框”工具栏的功能。讲授表格中行线、列线、行、列、单元格的概念。制作表格的三个步骤。 制作空表，输入内容 修改调整表格 认真听课，找出表格中的行线、列线、行、列、单元格等。 通过收集相关信息让同学了解学习生活中用到的表格，表格的相关概念。表格工具栏的功能。 教学过 程 教 师 活 动 学生活动 教学意图 媒体 使用 修饰美化表格 下面我们以“塞上行” 电子报刊导读栏为例学习使用表格的前两个步骤。 讲授新 课 一、插入空表 请同学们根据“表格”菜单项插入一个4行3列的表格，请同学们练习。 布置任务： 同学们想一下还有其他的方法插入表格吗？同学们先试着自己练习，在文档中插入一个3行4列的表格。并请操作熟练的学生演示操作过程。 老师巡查，辅导。 听课 理解 上机操作练习，注意设置表格的两个参数。 讲授： 插入表格 （为制作表格奠定基础。） 同学们知道在计算机上操作要“先选定、再操作”。 多媒体计算机、方正教学软件。 讲授金钥匙 刚才练习的时候一部分同学用了两种方法插入表格。我们可以利用常用工具栏上的“插入表格”按钮插入表格。边讲解边演示课本第69页的“金钥匙”。 讲授课本73页“知识窗”：制作表格除了使用菜单命令和“插入表格”按钮外，还可以用手工绘制表格，“知识窗”介绍就是用手工绘制表格的方法。 阅读课本第68页金钥匙，并利用此方法插入一个3行4列的表格。 听课，并认真观察教师的演示过程。 插入表的方法有两种，熟练掌握。 知识拓展，学生知道在计算机上完成同一种操作往往许多种方法。 教学过 程 教 师 活 动 学生活动 教学意图 媒体 使用 讲授内 容 好，表格我们插入进来了，接下来我们在单元格中输入内容，这跟我们前面讲过的在文档中输入方法一样。但要注意利用插入法插入的表格有默认的行高和列宽，其实我们每次在每一个单元格里面输入的内容都是不一样，这时会出现那种情况，请同学们分组讨论并回答以下问题: ①输入的内容超出了单元格的宽度，文字怎么显示？ ②我们往单元格中输入的内容包括那些？ ③在单元格之间移动光标怎么移动？按回车键会出现什么情况？ 观察并亲自实践在表格中输入文字的方法，并输入相关内容。 单元格里面录入的内容包括文字、数字或图形等，每一个单元格输完内容后，用上下左右四个方向键移动光标。 通过老师讲解，养成认真思考 问题的习惯，学会解决实际问题 的办法 多 媒体教室、多媒体课件、方正多媒体教学软件 讲授新 课 表格制作好以后，往往在输入内容的时候才发现它的问题，如何调整和修改表格就是我们接下来要解决的问题。 二、调整和修改表格 调整和修改表格的内容包括： ①插入、删除一行（列） ②合并单元格（拆分单元格） ③调整表格的行高和列宽 听课