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Wcbquest促进大学生高阶思维能力发展的研究 ——以电子商务专业信息技术类课程为个案 摘 要 摘要：本文针对大学生高阶思维能力培养中存在的问题，在 大学生高阶思维能力发展的Webquest教学模式。 全文共分为六章： 第一章导言分析了研究背景，提出了具体研究问题，描述了研究 意义和研究方法。 第二章文献综述围绕着研究主题，对国内外大学生高阶思维能力 的培养和Webquest教学模式的理论与实践进行了文献分析。 第三章关联假设：高阶思维能力与Webquest具体理解和界定了 高阶思维能力概念，分析了当前大学生普遍存在高阶思维能力的缺失 现象及其成因，讨论了Webquest和促进大学生高阶思维能力二者之间 的关系。 析了电予商务专业信息技术类课程的教学现状，在充分理解Webquest 的教学理念和教学原则的基础上，描述了促进大学生高阶思维能力发 展的Webquest的具体设计模式，探讨了该模式的具体应用。此外，针 对该模式在具体教学实践过程中可能出现的问题进行了探讨，提出了 一些具体的应用方法，进一步确保Webquest的设计和应用的最优化， 进而实现促进大学生高阶思维能力发展的目标。 对所提出的设计模式假设进行了初步的实证探究一一选择一个具体的 教学问题，将设计假设应用于教学实践中，并对教学实践的效果进行 分析。 第六章总结讨论了本研究可能存在的问题，提出了改进设想和进 一步研究的发展方向。展望了促进大学生高阶思维能力发展的 WebqueSt的研究与应用前景。 关键词：Webquest高阶思维探究性学习建构主义信息化教学设计 自主学习合作学习 Webquest健进人学生赢阶思维能力发展的研究 ——以电子商务专业信息技术类课程为个案 Abstract onthe of order in high Content：Focusingproblemsdeveloping thinking thesis case todiscusses collegestudent，thisappliesstudy Webquest modelof that order withthe of high thinking teachingpromotes help and relatedtheories． other Webquest Thethesisconsistsofsix chapters． OneIntroductionBasedonthe ofresearch Chapter analysis research andfurther specific background，thischapterproposes problems the the describesmeansand of research． methodology Review TwoLiteratu